生命教育 广州行动丨广州市第七十五中学：为学生穿上心理“防护服”④

　　“当你受到情绪的困扰时，你是怎么想的呢？”3月25日，广州市第七十五中学为学生推送了心理系列微课，送上情绪急救指南。

　　特殊时期，疫情亦是“教材”，“抗疫”就是课堂。延迟开学期间，广州市第七十五中学在科普疫情科学知识的同时，开展了系列生命教育课程，上好生命教育这一课，为学生穿上心理“防护服”，关注学生身心的全面发展。

　　广州市第七十五中学教师在线上为学生提供心理咨询服务

　　两个维度助学生认知和体验生命

　　“中学生正处在人生观、价值观形成的关键阶段，我们通过系统的生命教育实践活动，引导同学们思考和认知生命本质。”广州市第七十五中学副校长袁建芳说，作为广州市学校家庭教育实践基地、广州市家长示范学校，学校在生命教育的家校联动方面形成了一套相对系统的教育模式。

　　广州市第七十五中学组织学生进行心肺复苏术训练

　　袁建芳介绍，学校的生命教育有两个维度。在精神维度上，通过学科融合、注重体验来提高认识、渗透价值；在技能维度上，注重以实践来强化意识、提升能力。

　　这两个维度，为疫情防控期间的生命教育打好了坚实基础，提供了经验借鉴。

　　“生命教育重在对生命的认知和体验，而不是干巴巴的知识讲授。”袁建芳介绍，在延迟开学期间的线上教学中，广州市第七十五中学抓住课堂教育主阵地，通过学科融合的形式，在语文、思想品德、生物、心理等学科教学中融入生命教育，引导学生认知生命本质，让学生在潜移默化中树立珍惜生命、尊重生命价值的意识。

　　广州市第七十五中学在英语教学中融入生命教育

　　“在当下开展生命教育更贴近学生的生活，学生会更加有感悟，能够更好地反思、理解生命。”广州市第七十五中学心理教师陈婉湘介绍，学校开展心理调查问卷，根据问卷结果制作针对性强的心理微课，关注学生如何高效有序参与居家学习、如何面对抑郁情绪、如何进行情绪急救等问题；并在学生需要心理援助时及时进行一对一的心理辅导。“关注、理解、接纳、调节自己的心理状态，是认识自我的一种重要方式，也是认识生命、敬畏生命、珍惜生命的重要基础。” 陈婉湘说。

　　生命教育，不仅要培养学生珍惜生命的意识，还要帮助学生掌握必要的自我保护技能，掌握安全生活、健康成长的方法。

　　广州市第七十五中学高一（1）班班主任苏彩仪介绍，延迟开学期间，学校将学生的身心健康放在首位，为学生搭建疫情防控的防火墙。学校积极构建多层次的空中家校平台，注重价值引领，拓展学生对生命认识的深度与广度，重视为学生科普防疫的知识和方法，指引学生用科学的方法战“疫”，坚持每日健康一报，让学生高度重视身体健康。“在开展线上教学的同时，我们也安排了体育锻炼、眼保健操，督促学生保持健康规律的生活方式，热爱生活，向暖而立，向阳而生。”苏彩仪说。

　　广州市第七十五中学科普口罩使用方法

　　以鲜活故事探寻生命价值

　　生活处处皆教育。在打好疫情防控阻击战中，无数“逆行者”冲锋在前，为学生上了一堂堂生动的生命教育课：生命的价值是什么？如何敬畏生命、尊重生命？

　　“这段时期，学生对生命价值的感悟很深刻。”袁建芳说，在居家学习期间，老师们引导学生了解抗疫英雄的故事。同时，组织学生书写“我的抗疫日记”，创作漫画、手抄报、原创音乐和视频，进行研究性学习调查等，通过微信公众号予以展示，引导同学们深入思考“什么样的生命最值得钦佩”“为什么逆行的背影最美丽”“为什么说敬畏自然就是敬畏生命”等重要命题。

广州市第七十五中学学生为抗疫加油

　　苏彩仪说，通过这些鲜活的故事，学生对生命价值有了不一样的体会，更加关注社会，也对自己的未来有了更清晰的规划。“对于高中生而言，做好职业生涯规划很重要。这段时间，我们也引导学生去思考，如何实现自己的生命价值，自己想要成为一个什么样的人？引导他们致敬英雄学做真人，发能发的光，做能做的事。这是他们人生道路上会遇到的实际问题，要引导他们去思考，去探索。” 苏彩仪说。

　　“抗疫期间，各行各业都在默默作出自己的贡献。无论什么职业，都是平凡而伟大的。”广州市第七十五中学高一学生赵崇禹说，生命的价值，不仅在于活出自我，更在于自己能为社会做些什么。希望自己能为社会发展贡献一份力量。

　　家庭在孩子的生命教育中担任重要角色。居家学习期间，广州市第七十五中学坚持开展“学做两菜一汤”亲子实践活动，让孩子们学会统筹兼顾，体验劳动价值，掌握劳动技能，理解并感恩父母，学会责任和担当。

　　广州市第七十五中学高二（1）班学生曾家俊参与家务劳动

　　“我们积极配合学校做好生命教育，把孩子的身心健康放在第一位，和孩子共同成长。”广州市第七十五中学家长黄晓芬说，居家学习以来，自己每天都会和孩子一起学习、一起运动、一起做饭。“生命教育是一辈子的功课，在家校联动中，家长也收获了成长。”黄晓芬说。

　　广州市第七十五中学教师线上和家长沟通

　　“我们将继续丰富生命教育内涵，完善生命教育课程体系，形成可持续发展的长效教育机制。”袁建芳介绍，学校近期将结合即将到来的清明节开展相关主题活动，引导学生思考“为何感恩”“ 如何看待死亡，找寻生命的意义”“向死而生，绘出生命的色彩”“如何珍惜当下”等命题，希望能引导并促进同学们形成正确的人生观，以顽强的意志和高度的责任感保护生命，获得生命价值。

　　来源：南方+客户端