习近平总书记对基础教育工作的重要指示在广州教育系统引发热烈反响
7月22日，全国基础教育工作会议在京召开。会上传达了习近平总书记重要指示，在广州教育系统引发热烈反响。为党育人、为国育才的事业催人奋进，习近平总书记重要指示激励广大教育工作者坚定信心、踔厉奋发，为深入推进基础教育高质量发展贡献力量。
广州市教育局党委书记、局长 陈敏生：
基础教育是“民生之本”，是“未来之基”。习近平总书记的重要指示，饱含深切的为民情怀，充分体现党中央对基础教育作为基础性、先导性工作的战略考量，为我们在新征程上不断开创基础教育高质量发展新局面指明了航向。广州教育系统备受鼓舞、倍感振奋，深切感受到基础教育工作使命光荣、责任重大。
党的十八大以来，广州坚持以习近平总书记关于教育的重要论述为指引，立足超大城市实际，推动基本公共服务在常住地精准落地。“十四五”时期新增基础教育公办学位46万座，新增基础教育公办教师2.5万人，全市义务教育标准化学校覆盖率100%，进城务工人员随迁子女就读义务教育公办学位占比100%，基础教育扩优提质迈出坚实步伐。
新征程上，广州将深入学习领会习近平总书记重要指示和全国基础教育工作会议精神，坚持党建引领，深耕新时代立德树人工程，落实健康第一教育理念，深入推进中小学生阳光成长计划，促进学生健康成长、全面发展。面向“十五五”，广州将聚力攻坚基础教育扩优提质，计划新增基础教育公办学位20万座，其中普通高中学位10万座，全域建设国家学前教育普及普惠区、义务教育优质均衡区，大力推进集团化办学，实施基础教育强基提质“百团扶百校”行动，不断缩小区域、校际办学差距，把对随迁子女的关心关爱落到实处。我们将以学生成长为中心深化教育教学改革，加大力度培养创新拔尖人才，进一步强化协同共育，推动校家医社“四位一体”打造“15分钟家庭教育服务圈”，守正创新塑造广州基础教育新优势，让教育真正成为广州“老城市新活力”的最亮底色、最暖民心，为教育强国建设贡献更多广州智慧与力量。
立德树人
培养社会主义建设者和接班人
广州市越秀区政协副主席、党组成员，区教育局党组书记、局长 邹卫红：
越秀区作为广州千年文脉所在，基础教育底蕴深厚，更应在落实立德树人根本任务上走在前、作表率。2026年空军招飞，越秀区录取人数占全市三分之一，正是培养孩子成绩好、身体好、有报国志的生动体现。越秀教育将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，立足全国义务教育优质均衡发展区、全国学前教育普及普惠区新起点，锚定思政育人一体化建设目标，以传承红色基因为灵魂，以增长知识本领、磨炼意志品质为落脚点，努力营造“人人、事事、时时、处处”的大思政育人格局，把红色浸润、知识习得、实践历练、品格锻造贯穿思政教育全过程。坚持健康第一、美育浸润、劳动淬炼，以AI赋能教育，以科创点亮未来，为培养听党话、跟党走，身心健康、品学兼优、矢志报国的新时代越秀少年儿童不懈努力。
广东华侨中学党委书记 温晖：
作为有着96年办学积淀的学校，广东华侨中学始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，大力弘扬教育家精神，锚定落实立德树人根本任务不放松。学校将继续发挥普高、港澳子弟班、中外合作办学“三驾马车”载体优势，把党的创新理论融入“五位一体”课程体系和“侨”字号校园文化建设；持续擦亮科技、体育、艺术特色品牌，满足学生全面发展的多元需求；全力培养兼具家国情怀根脉底色与贯通中外国际素养的全面发展人才，为推进基础教育扩优提质和粤港澳大湾区基础教育高质量发展贡献侨中力量。
广州外国语学校党委书记 林伟洪：
广州外国语学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚守为党育人、为国育才初心，把立德树人融入教育教学各环节，引导学生在跨文化理解与前沿科技探索中坚定“四个自信”，坚持健康第一，促进学生身心健康、体魄强健、人格健全，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；继续立足外语、科技、国际三大特色，着力构建多元化育人体系，办好人文特色高中，培养兼具中国灵魂与世界眼光的全球胜任力人才。以教育家精神为引领，锻造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍，为特色办学提供坚实人才支撑。
广州市艺术中学校长 黄隆基：
崇德尚艺润桃李，与美同行育新人。作为广州市教育局直属公办艺术专业普通高中，广州市艺术中学高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，办好人民满意教育。学校秉持“崇德尚艺，与美同行”的办学主张，将党的创新理论融入专业教学与艺术实践。站在建校五十周年与“十五五”开局之年的历史节点，学校将继续深化“一校两区”多专业优质办学格局，全面提升办学质量，引导学生在丹青笔墨与音符舞姿中厚植家国情怀，培养有社会责任感、有创新思维、有创造能力和有审美自信，德智体美劳全面发展的优秀艺术人才，坚定不移向一流艺术中学、百年艺术名校稳步迈进。
清华附中湾区学校党委书记 陈红：
清华附中湾区学校坚持党组织领导的校长负责制，以党建引领办学方向，通过理论学习专题化、师德师风常态化、课程改革阶梯化等，将立德树人贯穿办学治校全过程。学校坚持五育并举、五育融合。一方面做强思政主阵地，贯通十二年制的思政课程开展红色教育、国情教育与法治教育；另一方面推进课程思政全覆盖，党员带头示范，实现课堂与活动皆育人。同时落实“健康第一”理念，传承清华大学和清华附中“为祖国健康工作五十年”的传统，以“五育君子”推进常态化的体育、劳动、美育等特色活动，促进学生健康成长、全面发展。学校将锚定“十五五”发展目标，同心、同力、同向，为大湾区教育高质量发展贡献力量。
落实健康第一、提升教学质量
促进学生身心健康、成长成才
广州市荔湾区教育局党组书记、局长 吴凯：
荔湾区全域推进健康校园建设，落实每日校内两小时体育活动，用好校园边角空间配齐运动器材，推广校园篮球、传统武术等特色体育项目，西关培正小学深耕篮球特色育人模式，德智体美劳全面发展相关实践登上央视新闻，入选全国基础教育综合改革创新案例。常态化开展学生体质监测，持续抓好近视、肥胖防控，以特色运动锤炼学生强健体魄。同步配齐心理健康教师，依托区未成年人心理咨询与辅导中心平台，常态化开设心理课堂、开展团体疏导与一对一帮扶，构建起全覆盖的学生心理健康防护网，兼顾学生体魄与心灵同步成长。下一步，荔湾区将深化五育融合，力争让每一位学生体魄强健、心态阳光，真正实现身心健康、全面成长成才，以扎实举措推动广州基础教育高质量发展。
广州市执信中学校长 许文学：
认真学习习近平总书记关于基础教育重要指示后，执信中学更加明晰办学必须坚守教育规律、把“健康第一”摆在育人首要位置，质量提升绝不能以透支学生身心为代价。执信中学始终践行全面育人理念，深耕五育融合落地：依托校本德育，通过感动执信、学军学农涵养家国情怀；严格保障每日两小时体育活动，丰富体育、艺术课程社团，搭建劳动实践平台，全方位滋养身心。主动革新教学，打造轻负担高效课堂，推行分层教学，严控作业测验，每天16:50后把时间还给运动与兴趣，主动消解内卷。实践印证了习近平总书记重要指示的深刻内涵：遵循成长规律、守护身心健康，才是长久的高质量教育。执信中学将持续坚守让每一位学生体魄强健、心态阳光、学有所长，稳步成长成才的育人路径。
广州大学附属中学校长 黄翠婉：
广大附中深入践行“健康第一”教育理念，遵循育人规律而行，以“十节一坛”特色育人体系为引擎，统筹校内“少年科学院”与校外教联体优势资源，持续拓宽全时空育人场域，实现学生素养提升与身心发展的同频共振。一方面，深耕体育文化节、科技节等校园品牌活动，借力“院士讲坛”高位引领，打破校际围墙，实现资源共享。学校将广东科学中心的沉浸式互动体验引入课堂，组织学生走进科普场馆，推动静态知识向动态探索转化，让孩子们在动手实践中收获成就感，激活创造潜能。另一方面，“少年科学院”精心打造科创融合课程，引导学生在团队协作中磨砺意志、舒展身心。广大附中正以场域的立体创新，切实赋能每一位学生健康成长、多元成才。
扩优提质
适应人民群众新期盼
广州市白云区教育局党组书记、局长 刘文东：
白云区委、区政府始终坚持教育优先发展战略，带领全区教育系统多措并举解决群众“上好学难”等急难愁盼问题。在基础教育供给方面，近三年新增优质公办学位约4.3万个。引入省实、铁一、华中师大等资源，形成培英中学领跑，六十五中、广外实验中学、大同中学、白云中学等校齐头并进的格局，让“家门口上好学”的愿景照进现实。在城乡教育一体化发展方面，完善“1913”集团化办学体系，组建77对城乡共建校、帮扶校，建成4个省级城乡学前教育一体化中心，稳步提升区域教育优质均衡发展水平。在教学质量提升方面，遵循教育规律，扎实推进“三大工程”，牢固树立“健康第一”的教育理念，大力推进校园“三大球”普及建设，促进广大学生身心健康、成长成才。在师资队伍建设方面，面向全国招录教师3000余名，创新实施雏鹰、菁英、名师培养项目，依托313个名师工作室培育骨干1941人，持续锻造高素质专业化教师队伍。接下来，白云教育将持续深化基础教育扩容提质行动，用心用情答好时代赋予的民生考卷。
广州市黄埔区教育局党组书记、局长 彭瑄：
“十四五”期间，黄埔区新增中小学校41所、幼儿园56所，新增基础教育学位超10.05万个，基础教育学生数从16.1万人增至21.4万人，正高级教师从40名增加到68名。通过统筹整合各级各类优质教育资源，构建了全区北、中、南片区分别有省市属高中及区属龙头校“双驱动”的发展格局。下一步，黄埔区将坚持以习近平总书记重要指示为根本遵循，全面落实全国基础教育工作会议部署，坚持扩优提质、系统跃升、数智赋能和融合创新，纵深推进教育综合改革，深耕全域协同育人，推动学前教育普及普惠、义务教育优质均衡发展，健全与人口变化相适应的教育资源配置机制，持续提升区域办学品质，全力擦亮“学在黄埔”的金字招牌，以更加公平、更高质量的教育回应人民群众新期盼。
广州市花都区教育局党组书记、局长 巫晓畅：
持续推进基础教育扩优提质、坚守教育公平底线，是回应群众教育期盼的核心举措。2026年作为“十五五”规划开局之年，花都教育扩容提质工作取得扎实成效。广东实验中学花都学校建成投用、华德高级中学全面完工，邝维煜纪念中学附属雅正学校扩高中学位等7个高中重点项目加快建设，全年新增基础教育学位超6000个，有效缓解学位供需矛盾。同步建成人工智能教育中心、科学教育中心，以数字化赋能优质资源全域共享；中高考成绩稳步突破，区域办学质量同步提升。下一步，花都区将立足学龄人口波动，持续推进高中扩容攻坚，依托空港教育城布局、名校集团化办学等举措，统筹城乡教育资源均衡配置，不断扩大优质教育覆盖面，以实实在在的学位供给与办学成效守住教育公平底线，加快建设现代化高水平教育强区，提升群众教育获得感。
广州市番禺区教育局党组书记、局长 罗翌洁：
教育是民生之基，公平是教育的底线，“十五五”时期，番禺区将聚焦群众急难愁盼的教育刚需问题，加快构建与区域经济转型升级相适应的高质量教育体系，坚持公平提质、数智提升、改革提效，巩固拓展学前教育普及普惠和义务教育优质均衡成效，加大基础教育学位建设力度，深化集团化办学、教师轮岗等机制，全力打造群众认可的“家门口”新优质学校；实施数智教育融合赋能工程，推动人工智能+教育场景应用，让优质资源在全区各类学校共通共享；聚焦课堂教学改革，深化教育评价改革，全面提升学生综合素质，以更加公平、更有质量的教育回应群众对美好教育的期盼，为广州实现老城市新活力、“四个出新出彩”作出番禺教育贡献。
广州市从化区教育局党组书记、局长 何敏然：
当前，从化教育正处于爬坡过坎的关键期。从化教育将以会议精神为根本遵循，一方面在“扩优”上做文章，深化集团化办学改革，发挥优质学校辐射带动作用，通过“强校带弱校”，扩大优质资源覆盖面，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育；另一方面在“提质”上下功夫，落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，深化课程教学改革，着力缩小城乡、校际差距，切实办好人民满意的从化基础教育。
广州市启聪学校副校长 管于琴：
特殊学生是需要重点关爱帮扶的教育群体，保障特殊学生的受教育权，是落实教育公平的有力体现。广州市启聪学校作为广州市唯一的听障类特殊教育学校，在保障听障儿童入学的基础上持续推动特殊教育提质增效，开展小学健聋融合教育实验，建强特教专业师资队伍，完善康复设施与智慧教学设备，深化课堂教学改革，优化听障学生随班就读指导服务，让听障学生享有更优质的教育。自2025年起，学校进一步拓展教育服务对象类型，增设培智职业高中，以满足广州市特殊学生的升学需求。未来广州市启聪学校将持续落实习近平总书记的重要指示，继续努力办好特殊教育，全力为特殊学子搭建成长平台，让特殊孩子和普通孩子一样拥有追梦成长、人生出彩的平等机会，以实干担当筑牢教育公平底线。
广州市新穗学校党支部副书记、校长 邱华：
从教育公平底线看，专门教育正是这一底线的末端闭合机制——《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》将其定位为对有严重不良行为未成年人的教育矫治环节，是义务教育体系不可或缺的兜底性制度安排。作为专门学校校长，深感守住教育公平底线，首要是守住濒临失管的边缘群体。广州市新穗学校构建“一生一案IEP”教育矫治计划，将文化教育、心理干预、法治教育、行为训练有机统整，实施分级分类矫治；石井校区与省未管所开展双主体联合办学，将义务教育延伸至高墙之内，实现罪错少年教育干预的全链条覆盖，不使一人因失教而断流。推进专门教育扩优提质，关键在于以专业化矫治成效托底平安大湾区建设，让教育公平的“最后一公里”真正落地。
弘扬教育家精神
培养造就高素质专业化教师队伍
广东广雅中学副校长 苏科庚：
作为拥有138年办学历史的广雅中学，全体师生深受鼓舞、倍感责任重大。百余年来，广雅中学始终坚守“务本求实”校训和“严谨治学、教书育人、为人师表、甘为人梯”教风，坚持师德师风建设和业务能力建设并重，广雅教师成为引领基础教育改革的坚定力量。新的时期，学校将牢记习近平总书记嘱托，进一步弘扬教育家精神，依托广雅教师发展指导工程，完善分层分类培养模式，打造“大雅、儒雅、大气、大爱”的教师队伍，引导教师打破学科边界融入思政教育，持续完善育人体系，以教师的师德表率与学术涵养，培育知识广博、品行雅正的时代新人。
广州市第六中学副校长 席长华：
广州六中承黄埔“亲爱精诚”文脉，秉持“允文允武，惟德惟才”办学理念，始终把师德师风、教师成长摆在办学核心位置。广州六中将大力弘扬教育家精神，依托“一校三区”办学格局，以黄埔精神涵养师德根基，依托特级、正高级名师团队搭建教研平台，深化“黄埔风”特色课程师资培育机制，引导教师树立“躬耕教坛、强国有我”志向。持续完善师德常态化培育体系，推动名师领航科创、国防、人文特色教学，激励教师以德立身、精进专业，打造一支兼具家国情怀、育人本领的高素质教师队伍，以良师育新人，办好人民满意的基础教育。
广州协和学校校长 卢邦柱：
广州协和学校致力于构建和美教师培养体系，包括青蓝、进阶、骨干、名师、领航“五大工程”，对应从新手到专家的五级成长路径，分层分类赋能教师成长。抓实新教师入职规范化培训，依托两年的青蓝工程助力青年教师尽快站稳讲台；持续搭建教学技能培训、课题研究平台，畅通青年教师成长通道；强化骨干教师、名师梯队培育，发挥特级、正高级教师示范领航作用。我校将持续践行教育家精神，引导全体教师涵养高尚师德、精进专业本领，打造一支乐教爱生、业务精湛的协和教师队伍，以良师培育时代新人，推动基础教育高质量发展。
广州市启新学校校长 黎龙辉：
作为一所以教育矫治严重不良行为未成年人为使命的专门学校，我们将牢记习近平总书记嘱托，把师德师风作为教师队伍建设的第一标准。依托教育、公安、司法三方协同办学机制，充分发挥党建引领作用，引导教师以德立身、以爱化人。深入落实“三个一”师德专题教育机制，细化专门教育师德负面清单。深化“1+4+N+1”特色育人体系建设，依托分层分类精准施教的教育教学体系，深研专门学校课程建设，推动教师在思政引领、法治教育、心理矫治、行为规范等专门教育领域精进专业，打造一支师德高尚、业务精湛、富有仁爱之心的专门教育教师队伍。以良师育新人，帮助迷途少年重回正轨，为平安广州、法治广州建设贡献专门教育力量。
