解读|《广州市教育信息化“十四五”规划》

　　　为总体谋划“十四五”时期我市教育信息化改革发展，根据全市统一部署，广州市教育局组织编制了《广州市教育信息化“十四五”规划》（以下简称《规划》）。《规划》是市教育局重点专项规划之一，总结了广州教育信息化发展的主要成绩、机遇和挑战，明确了“十四五”期间总体任务、主要目标、发展指标、主要任务、重点措施、保障条件等内容，并提出十大重点行动。

　　一、教育信息化规划的编制背景和意义

　　“十四五”时期是我国由全面建成小康社会向全面建设社会主义现代化国家迈进的关键阶段，是广州市高质量推进实现老城市新活力，推动“四个出新出彩”，巩固提升国家中心城市、国际化大都市、粤港澳大湾区核心引擎城市地位的重要战略机遇期。人工智能、大数据等新一代信息技术发展，教育信息化日益成为推动教育创新发展的新动能、新引擎；新冠肺炎疫情使教育面临前所未有的机遇和挑战，以信息技术支撑引领教育变革的步伐进一步加快。面对新形势、新问题、新挑战，必须进一步解放思想，再接再厉，着力固根基、扬优势、补短板、强弱项，加快推进全市教育信息化建设，以教育信息化支撑引领教育现代化，促进教育高质量发展，办好人民满意的教育。

　　二、总体要求

　　（一）总体任务

　　到2025年，建成全国“智慧教育示范区”，全面推进教育数字化转型、智能化升级，以教育信息化服务教育改革发展，促进广州教育优质均衡和高质量发展，全面支撑和引领教育现代化。

　　（二）发展指标

　　从立足眼前、聚焦问题、放眼未来三个维度，《规划》设置14项发展指标。

　　1.广州智慧教育公共服务平台用户并发量≥100000；

　　2.广州智慧教育公共服务平台部署资源量≥200TB；

　　3.中小学线上课程资源包数量≥5000个；

　　4.智慧阅读覆盖学校数量≥1000所；

　　5.智慧校园≥200所；

　　6.智慧课堂班级覆盖数≥5000个；

　　7.师生网络学习空间常态化应用比例≥80%；

　　8.人工智能教育普及学校数量≥1000所；

　　9.IPV6部署比例达100%；

　　10.校园视频联网监控点数≥20000个；

　　11.中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0参与教师比例达100%；

　　12.教师应用智能教学助手类软件的比例≥80%；

　　13.开展教育大数据主题应用数≥30个；

　　14.教育信息系统通过等级保护的比例达100%。

　　三、主要任务和重点措施

　　（一）主要任务

　　《规划》从国家、省战略部署和广州实际出发，与发展基础和总体战略相呼应，提出了“十四五”时期广州教育信息化发展的4大主要任务，包括促进基础教育优质均衡发展、支撑职业教育特色多元发展、推动高等教育内涵发展、助力继续教育泛在个性发展。

　　（二）重点措施

　　按照不同阶段的重点任务，聚焦教育均衡和高质量发展，提出了3大方面，共13条重点措施。

　　1.推广智慧教育应用，提升人才培养智能化水平。推广智慧教育应用，提升人才培养智能化水平；普及智慧阅读，探索基于阅读的课堂教学改革新模式；普及人工智能教育，探索未来创新型人才培养新模式；推广共享课堂，探索线上线下相融合的双师教学新模式；推广智慧课堂，探索规模教育下因材施教新模式。

　　2.优化智慧教育支撑，提升服务供给智能化水平。建设数字资源体系，推动教育供给多元化；建设智慧教研体系，推动融合创新常态化；建设智慧培训体系，推动教师发展专业化；建设智慧评价体系，推动学生发展个性化；建设数据治理体系，推动教育决策科学化。

　　3.改善智慧教育条件，提升基础环境智能化水平。开展教育新基建，全面夯实教育数字底座；推进网络通达，全面支撑教育教学实践；保障网络安全，全面推动绿色协同发展；深化协同创新，全面优化产业发展环境。

　　四、重点行动

　　为全面落实“十四五”期间教育信息化的目标任务，重点针对教育信息化重点领域和薄弱环节，提出10大重点行动。包括智慧阅读普及行动、人工智能教育普及行动、共享课堂推广行动、网络学习空间普及行动、教师信息技术应用能力提升行动、区域教育质量监测行动、教育数据治理和服务行动、智能基础环境提升行动、网络保障能力提升行动、教育数据安全和个人信息保护能力提升行动。

　　五、亮点与创新点

　　一是聚焦高质量发展，推动教育智能化升级。立足国家中心城市、国际化大都市、粤港澳大湾区核心引擎城市的定位，围绕推进全国“智慧教育示范区”双基地建设任务，发挥广州先行先试、示范引领作用，主要任务和重点措施以推动广州教育智能化升级为主线展开。

　　二是聚焦创新人才培养，推动两个普及两个推广。破解教育“公平”和“卓越”人才培养之间的难题。充分利用人工智能、大数据等优势，普及智慧阅读、人工智能教育，推广共享课堂，提升线上教育服务品质，落实“双减”政策要求；推广智慧课堂，推动资源个性化推送，实施分层教学、分层作业，推动师生减负增效，提升课堂教学品质，强化作业设计，助推“双减”政策落地见效。

　　三是聚焦“数字政府”建设，推动全域数据治理。提出推动业务、数据和技术的系统集成，打造教育领域跨地域、跨层级、跨系统、跨部门、跨业务的协同场景。聚焦核心业务与治理场景，推动多部门全业务协同数字化改革，加强多源数据关联整合，加快业务、数据与技术的系统集成，建设教育整体智治系统，提升教育治理智慧化整体水平。