2011年广州市中小学校长教师继续教育、职称评审和教师资格认定工作要点

　　2011年广州市教育局师资工作的总体要求是：贯彻落实教育规划纲要，围绕教育改革发展的中心任务，紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，以提高教师师德素养和业务水平为核心，以提升培训质量为主线，以农村教师为重点，开展新一轮中小学教师全员培训，努力培养一支师德高尚、结构合理、素质良好、专业化水平高的教师队伍，推进区域教育均衡发展，能胜任全面推进基础教育课程改革和素质教育的要求，为我市率先实现教育现代化提供有力的人才支撑。

　　一、研究制订广州市“十二五”教师队伍建设规划。开展广州市教师教育体系建设调研。

　　二、研究制订2011－2015年广州市中小学校长教师继续教育规划。召开全市教师继续教育工作会议。总结“十一五”教师继续教育工作，部署“十二五”教师继续教育工作任务。

　　三、加大名师、名校长培养力度。评选表彰广州市优秀教师（教育工作者）；完成广州市第二批基础教育系统名教师、名校长认定工作；举行省教育系统“百千万人才工程”第四批培养对象学习成果广州汇报会；做好首批广州市中小学优秀校长培养对象结业考评工作，启动第四批市中小学优秀校长培养对象培养培训和举办第二期广州市中学校长高级研修班；启动第二批500名市级骨干教师选拔及培养培训，开展 “市名教师培养工程”工作。

　　四、促进农村教师专业化水平不断提高。实施“中小学特级教师教学支援行动计划”；继续推进师范生实习支教置换农村教师培训；继续资助农村教师参加远程教育，扶持边远农村地区教师专项培训；举办农村骨干校长、幼儿园园长提高班，继续开展农村中学骨干教师培训和农村英语骨干教师专项培训。

　　五、推进师资培训合作与交流。落实广佛肇经济圈建设教育培训合作协议，多方位开展广佛肇三市教育人才交流与合作；组织第三批市级中小学优秀校长培养对象赴美培训、小学英语骨干教师赴英培训、中职学校管理者国外培训。

　　六、扎实做好校长教师专项培训工作。组织中小学校长、教师学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要精神专题培训；举办校长财务管理与法律专题培训和七城市中学校长提高培训；组织18000名中小学教师参加广东省教育技术项目中级培训和400名学科教师参加英特尔未来教育项目培训；推进校本培训示范学校建设；继续推进中小学教师人文素质培训。

　　七、加强幼儿园教师、园长培训工作。研究进一步加强幼儿园教师培训工作，加大幼儿园全员、骨干、名师培训的工作力度；组织开展省、市、区三级幼儿园园长培训基地的推荐申报工作，规范幼儿园园长培训工作。

　　八、开展对口支援地区教师培训工作与选派优秀教师开展支教工作。做好对口支援新疆喀什地区疏附县、广西壮族自治区百色市、四川省巫山县的教师培训工作；外派教师赴印度尼西亚、马来西亚等国家支教；继续做好对梅州、阳江、从化、增城等山区进行智力扶持工作。

　　九、加强培训能力建设。组织教师培训机构教师和管理人员参加培训者及培训管理者省级培训，举办培训者市级培训，强化培训研究，开展培训工作定期研讨机制。加大培训课程资源建设力度，鼓励本土课程开发，加快课程引进、改造及应用步伐，加强课程精细化管理。

　　十、不断完善工作机制。研制广州市中小学教师继续教育和校长培训基地管理办法，建立市级校长和教师实践基地，强化新教师培训、骨干教师培养的实践环节；探索重点培训项目实行招投标制度，逐步形成教师培训竞争择优机制；加强项目过程评价和绩效评估，强化培训质量监控。

　　十一、认真组织教师资格认定工作。做好2011年应届师范教育类专业毕业生和到农村从教的非师范教育专业人员，以及成人师范生教师资格认定工作；组织开展2011年社会人员教师资格认定。

　　十二、做好中小学教师职称评审工作。组织开展小副高、中学正高的推荐评审工作；开展全市中专中级、高级，中师中级，市教育局政工专业初级、中级以及中学高级的专业技术资格评审工作。