广州市教育局关于政协十三届广州市委员会第三次会议第4062号提案答复的函

A类

穗教案〔2019〕154号

你们提出的《关于在我市中小学有序推进原创音乐创作的建议》（第4062号）提案收悉。我局高度重视，积极与市委宣传部、市文化广电旅游局等会办单位进行认真研究，并与您在7月26日、28日进行了电话沟通，经综合各会办单位意见，现将办理有关情况答复如下：

感谢你们对市教育局工作的大力支持，对中小学艺术教育的关心，对中小学原创音乐创编的关注，你们的建议对有序推进中小学原创音乐创编工作有很大的促进作用。

一、主要工作

近年来，市教育局以打造“世界前列、全国一流、广州特色、示范引领”的现代化教育为目标，认真贯彻教育部、省教育厅关于美育工作的文件精神，推进落实《学校美育改革发展备忘录》，积极推进素质教育，有序推进鼓励音乐创作方面的发展。

（一）立足音乐教学推进原创音乐创编。一是在音乐课堂渗透原创理念。在音乐教学过程中，落实国家音乐课程标准“强调音乐实践，鼓励音乐创造”教育理念，开展学生音乐创作教学，在保证音乐课程教学质量的同时，激发学生音乐创造力，让学生在实践中更好地感受音乐特点、抒发自身情感。学校结合自身特点开发具有地域特色的校本课程。如海珠区大元帅府小学，立足学校咸水歌的校本课程，每年都进行童谣创作。提倡地方特色音乐教材与课程音乐新创作品融合使用。如《广州音乐》《广府文化读本》。二是组织音乐教师创作能力培训。鼓励音乐教师转变新的教学观念，创造性开展音乐教学，并以“音乐课堂中渗透音乐创造理念，让学生们在参与音乐审美的听、唱、奏、动、视、创、议等音乐活动中得到音乐创造思维的培养，感受音乐的美感”为主题组织音乐骨干教师进行专题学习研讨。三是推进学校进行原创音乐创编。各学校立足自身实际积极开展音乐创编，涌现一批原创节目：东山培正小学《广府童谣大创新》、中星小学《又见落雨大》、汇泉实验学校《粤语童谣连连唱》、中山二路小学《校园生活do、re、mi》、文德路小学《粤小凤》。海珠区少年宫推出首部原创大型多媒体儿童舞剧《哥哥》、原创节目《旗开得胜》等。

（二）搭建音乐创作平台推进原创音乐创编。一是举办原创童谣征集活动。由市文明办牵头，市教育局、团市委、市妇联、市文联等单位共同开展“优秀童谣征集推广活动”，面向全市中小学生征集优秀童谣作品，2018年全市收集优秀童谣186首，推荐11首参加全国优秀童谣评比。二是举办各类展演比赛。市教育局定期举办“羊城学校美育节”、“中小学生合唱比赛”、“粤韵国风恰少年”岭南传统文化展演等艺术活动，设置原创音乐节目专场演出，通过展演鼓励中小学校开展原创音乐创作。越秀区开展“爱国爱家乡，做文化越秀人—粤语童谣，粤唱粤流行”活动，鼓励学校开展创作，比赛活动引起各学校高度重视，创作了《剪纸仔》《小小红船到校园》《荔林雨韵》等一批原创作品。白云区结合区内学校实际，开展岭南粤语童谣创编工作，组织白云区黄边小学、江村中学等8所中小学岭南童谣传唱活动，同时整合学校与社会资源，进行二次创作与原创，不断提升岭南童谣创编的整体水平。通过鼓励学校开展原创音乐创编，各学校原创作品、精品不断涌现，并在各类全国艺术展演、比赛中获奖。

（三）扎根校园文化推进原创音乐创编。一是加强校园文化建设。学校结合美育教育发展，因地制宜的形成一校一品或一校多品的艺术特色，如：民乐、合唱、舞蹈、粤语童谣等等，积极积累创作一批经典、有艺术性、有时代风范的艺术精品。二是推进传统文化走进校园。邀请广东音乐曲艺团、广东粤剧院等专业机构走进广州市第四中学、广州商贸职业学校、番禺沙湾西村小学等学校开展粤曲教育，组织短期培训班，逐渐培养更多熟知广东音乐、热爱广东音乐的学生，鼓励原创音乐作品演绎，浓郁学校传统文化氛围，让传统戏曲创编在学校得到发展。三是开展校歌新唱活动。越秀区连续举办两届校歌创作比赛，鼓励校歌新创。荔湾区西关培正小学发挥学校粤曲特色，创编粤曲校歌，并在学生中进行广泛传唱，让岭南传统文化在学校得到传承弘扬。

二、下一步计划

（一）积极引导原创音乐创编。根据《学校美育改革发展备忘录》《广州市全面加强和改进学校美育工作实施意见》，在音乐教学中深入渗透音乐创作元素培养，鼓励音乐教师开展创编，鼓励课外艺术社团演绎原创音乐作品，通过开展校园音乐原创，提升音乐教育实效，激发学生创新。探索制定推进学校原创音乐创编工作的措施，支持有条件的学校积极进行原创音乐创编。鼓励地方特色音乐教材与课程的开发与实验、鼓励教材的作品原创。

（二）积极搭建原创音乐平台。在市教育局举办的“羊城学校美育节”系列活动中设置更多原创音乐节目比赛、展演，推进音乐作品原创，为原创音乐作品提供更广泛的交流展示，并完善鼓励机制与奖项，积累创设一批具有新时代艺术风貌的作品。在市委宣传部、市文化广电旅游局等部门支持下，定期开展校园原创音乐作品征集活动，搭建文艺展示平台，评选优秀原创音乐作品，并将原创节目融入社会文化演出和群众性文艺活动，共同推进原创音乐有序开展。举行中小学原创音乐案例、论文、课例评比，充分调动音乐老师开展创编的积极性和活力。

（三）积极加强音乐教师创编能力培训。加强音乐教师师资培养，针对提升中小学音乐教师创编能力进行系统集中培训，培养创新思维，开展音乐创作。依托市委宣传部、市文化广电旅游局加强以粤曲为代表岭南传统戏曲的学习，强化音乐教师对以粤曲为代表的戏曲伴奏乐的基础编制，能自主进行编排。充分发挥市、区两级音乐教研的作用，按照国家音乐课程标准要求，开展推进学校原创音乐创编的教研活动，进一步提升音乐教师专业水平，助力原创音乐创编有序推进。

（四）积极倡导音乐“家校共育”。结合学生艺术素质测评推进计划，拓宽家校沟通交流渠道，优化“家校携手、共知共育”的育人模式，营造家庭、学校、社会浓郁文化氛围，积极引导、鼓励家长和学生“交一点时光给艺术”，让更多学生有机会走进高雅艺术场馆欣赏高水平的艺术表演，不断提升学生的审美情趣和艺术素养，激发学生的创新性思维。持续开展送“戏”入校、送“名家”入校活动，将粤剧、广东音乐、广东曲艺等岭南优秀传统文化的艺术元素送进校园，进一步营造校园艺术氛围、提升校园艺术品位。

感谢你们对我市中小学原创音乐创作工作的关心和支持，欢迎你们继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

广州市教育局

2019年8月1日

（联系人：曹新疆，联系电话：22083853）