广州市教育局关于政协十四届广州市委员会第二次会议第4075号提案答复的函

　　B类

　　穗教案〔2023〕192号

林朝晖委员：

　　您提出的《关于进一步加强中学阶段工程技术教育的提案》（第4075号）提案收悉。我局高度重视，积极组织市科技局、市财政局、市科协进行认真研究办理，并与您于7月17日、21分别进行电话、短信沟通。综合会办单位意见，现将有关办理情况答复如下：

　　一、近年来有关工作情况

　　（一）打造科普品牌活动赋能科技教育。以往工程技术教育的提法更多见于高校和职教领域，在国家高水平科技自立自强政策背景下，我局也不断加强在中小学阶段以培养学生创新精神和实践能力为目标的技术与工程教育。近年来。我局会同市科技局、科协等部门积极推进中小学科学工程技术教育，一是完成全市科学教育与工程教育专项工作调研，向省教育厅报送《广州市学校开展科学教育与工程教育情况报告》，积极探索以STEM、创客教育引领中小学科学工程技术教育的有效途径。二是举办有利于推动科学工程教育的科技教育活动。邀请院士、专家学者及科技企业领军人物等百余名嘉宾，举办珠江科学大讲堂专题科普讲座。组织广州市青少年科技创新大赛、创新创业大赛、科普知识竞赛、青少年机器人大赛，并在广州地区科普讲解大赛中设立青少年赛组。支持全市中小学校积极参加各级教育行政部门发布“白名单”科技创新类竞赛活动。三是组织科普嘉年华专题展览。2023年科技活动周期间，组织全市80余家科技和科普单位联袂参与广州创新科普嘉年华专题展览活动，邀请“中国天眼”总工程师姜鹏为150余名乡村师生做专题科普讲座。

　　（二）开展STEM、创客教育实验项目。通过科技教育项目立项，争取财政经费投入，2019至今，立项资助STEM教育相关活动项目101项，支持63所学校依托STEM、创客教育实验项目，引导学生开展项目式学习和科技实践探究，提升中小学生综合运用科学、工程、技术、数学等跨学科知识解决问题的能力。组织开展全市学校STEM、创客教育教学交流展示活动，积极推进构建具有广州特色、科学有效的中小学STEM、创客教育实施模式。全市约66%的学校积极参与STEM教育或创客教学活动，建立科技创新实验室63间，工程技术教育效益进一步突显。

　　（三）重视师资队伍建设。今年，我们对科技教育教师现状组织了全面调研摸底，目前全市现有科学课程类教师15670名，并有239142人次接受了继续教育科创类师资通识培训，4500人次参加了16个科学技术类（包括信息技术、科技、综合实践等）市级专项培训项目。1500多人次参加了科技教育骨干教师培养对象、STEM、创客教育专项培训和科技创新活动提升培训。这些专业师资队伍为全市学校科技工程教育教学持续开展奠定了基础。今年，还组织开展了全市科技教育教师现状调研和研究论证，为推进中小学科技教育教师提供决策依据。

　　（四）探索青少年科技创新拔尖人才培养。我局与广州地区高校、科研院所常年合作开展广州市中学生“英才计划”特训营项目，探索青少年科技创新拔尖人才教育的有效途径。先后与中山大学、华南理工大学、暨南大学、中国科学院广州能源所签署战略合作协议，开展为期三年的青少年科技创新人才教育培养合作，每年面向全市高中学校招收具备优秀潜能的科技创新苗子，到各类科学实验室进行专项学习培养。近5年来，共完成招募培训优秀高中生营员近800名，涵盖数理化、生物及工程技术、材料、计算机和新能源等多个领域，为他们今后成为科技工程创新领域优秀人才发挥了较好的引领作用。

　　（五）科技竞赛成绩显著。我市每年组织各类市级学生科技教育竞赛活动，内容涵盖科技发明制作、计算机及互联网应用、机器人、STEM教育及创客活动、科技模型及无线电等多领域。全市每年近100名学生被北大、清华、国内一流相关工程院校及空军飞行学院自主录取。全市每年培养10余名全国青少年科技创新大赛获奖者，学生科技创新活动年均申请专利90余项。近年来，我市学生参加了广东省青少年科技创新大赛，成绩均处于全省领先地位。在第五届全国青少年无人机大赛、全国青少年人工智能教育成果展示大赛中分别夺得冠军。我市中学生在2022年第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛萌芽赛道表现突出，夺得该赛道最高奖——创新潜力奖6项，获奖数量居全国各参赛城市之首。

　　二、下一步工作

　　您的提案对于我市中学阶段工程技术教育的开展带来重要启发，对我们做好当前及下一步工程技术教育工作提供了很好的参考和指导。最近，教育部等十八部门也联合下发了《关于推进新时代中小学科学教育工作的意见》，为推动相关工作开展提供了政策依据和指引。后续我们将持续努力推进中小学生工程技术教育，着重做好以下四个方面的工作：

　　（一）指导支持中小学校积极开展工程技术教育。一是响应全国科技活动周、科普日全市部署，积极主办全市学校科技教育成果交流展示活动，参与主办全市科技活动周、科普日主场活动，引导全市学校利用活动平台，积极开展科学普及、科技创新教育活动，并积极办好各校校园科技节活动。二是以教育科普项目立项方式，支持中小学校教师开展STEM、创客类教育教学探索，开展主题科学工程项目探究式学习活动，提升中小学生工程技术素养。三是以中小学科学课程、科学类学科课堂教育、综合实践活动等为基本载体，引导学生强化理工知识学习掌握和融合多学科知识解决问题的能力。四是持续举办好青少年科技创新大赛、创新创业大赛等各类跨学科工程技术教育的科技类教育竞赛活动，并支持全市中小学生参与教育部、省教育厅和市教育局发布的科技类“白名单”竞赛活动，为具有工程技术领域兴趣爱好的学生提供特色专长交流展示和提升机会。

　　（二）为工程技术教育提供优质专业保障。一是协调有关部门指导组织各类科普基地、科学场馆、科技创新企业、科学家团队发挥专业资源优势参与工程技术教育，构建优质工程技术教育专业资源力量。二是鼓励学校积极申报“科学导师进校园”年度青少年科技教育项目，给予一定经费支持，以构建“科学家团队+学校”模式为基础，邀请科技工程技术领域高水平科学家团队指导学校工程技术教育发展。三是开展学校科学工程教育创新实验室建设。出台实验室建设标准，梳理整合各学校现有图书馆、计算机室、学科实验室、社团活动室等，建设具备本校特色的跨学科科学工程教育活动的创新实验室。四是积极与高校、科研院所开展工程技术教育合作。动员我市学校积极参与中国科协“英才计划”项目，推动举办市、区、校中学生“英才计划”科技特训营项目，扩大参与面，引领优秀科技潜质人才走上工程技术领域科技创新发展道路。

　　（三）加强工程技术教育人才资源建设。一是在开展师资队伍现状摸查的基础上，对配齐配强我市科技教育教研队伍和师资力量提出要求，指导各区教育部门在核定的编制总量内科学统筹专职科技教师配备，按岗配齐全市科技教师。二是加强全市中小学科技教师工程技术领域的专业培训，加大科技教育教师继续教育培训力度。以课程实施能力和科技创新指导能力为重点，加强全市中小学科技教师的专业培训，建构市级培训、区级培训、校级培训和学术团队培训四级培训机制。鼓励学校充分利用集团资源共享优势，带动集团校工程技术教育教学覆盖面和质量的整体提升。三是面向全市专家学者、科研院所及企业、退休科技工作者广泛征集专家人才，设立科技教育专家库，引导学校积极邀请他们参与指导各类工程技术教育活动、学术研讨、评审咨询等工作。支持中小学校邀请有关专家担任学校科学教育校长。

　　（四）建立工程技术教育激励机制。一是鼓励普通高中学校开展科学特色探索和研究，完善拔尖创新人才培养机制，满足具有科技特长或创新潜质学生的发展需要。二是落实《广州市初中学生综合素质评价实施办法》，在社会实践指标中设置创新能力评价指标，对工程技术教育工作成绩突出、成效显著的学校，在评优表彰时与其他突出表现同等对待，同等纳入推荐评比候选对象。三是加大对师生在工程技术教育领域取得成绩的奖励、宣传力度。

　　感谢您对我市中小学工程技术教育工作的关心和支持，欢迎您继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

　　广州市教育局

　　2023年7月31日

　　（联系人：邱国俊，联系电话：22083723）

　　公开方式：主动公开

　　抄送：市政府办公厅、市政协提案委，市科技局、市财政局、市科协。