广州市教育局关于政协十四届广州市委员会第二次会议第4144号提案答复的函

　　B类

　　穗教案〔2023〕217号

常向阳委员：

　　您提出的《关于在中小学推动“双碳校园”模式标准化构建推进双碳城市建设的提案》（第4144号）收悉。我局高度重视，积极进行认真研究办理，并与您于10月23日进行了交流沟通。现将有关办理情况答复如下：

　　一、近年来有关工作情况

　　（一）强化对全市学校生态文明教育的指导

　　把推进学校生态文明教育作为落实立德树人根本任务的重要内容，加强统筹，强化指导，扎实推进。围绕“以更高的理论自觉推进新时代生态文明建设”主题，组织全市教育系统领导和干部生态文明视频网络授课活动，进一步引领了全系统生态文明教育的深入开展。将落实生态环境教育有关内容写入《广州市教育事业发展“十四五”规划》，下发了《广州地区创建广东省绿色学校三年行动计划》《广州市学校科学种植科技劳动教育三年行动计划》《广州市学校推进生活垃圾分类教育专项行动方案》等一系列文件。

　　（二）以绿色创建引领“双碳”示范教育工作

　　全市教育系统把推动创建“广东省绿色学校”作为“双碳”教育的重要实际行动，围绕创建绿色学校标准要求，积极宣传和践行校园绿色生活行动。按照已实施完毕的三年行动计划，广州地区已完成1500所学校创建成为“广东省绿色学校”，创建比例接近90%，超过国家、省确立的70%的基本目标。发动全市学校积极参与无废城市“无废细胞”单位建设，目前已创建“无废学校”216所。绿色学校、“无废学校”的创建，进一步强化了我市学校生态环保、生活垃圾分类教育、校园绿色生活行动深入开展，全市学校师生绿色低碳理念不断加强。

　　（三）开展绿色学校、学校生活垃圾源头减量数据统计

　　通过信息化手段进行广州地区广东省绿色学校创建申报认定工作，收集全市学校绿色学校相关指标数据，作为绿色学校创建认定工作的参考依据。每月收集统计市属各高校、局属各学校和局管各民办中职学校生活垃圾分类源头减量工作数据，每半年通报一次各单位落实生活垃圾分类源头减量工作和数据报送情况。通过数据量化采集和动态跟踪，推动垃圾分类、光盘行动等工作的落实，展现学校绿色校园，垃圾分类工作成效，有助于“双碳”减量目标的实现。

　　（四）生态文明内容列入地方综合课程

　　编印地方教材《广州市中小学生劳动教材》，融入了参与生态环境保护、垃圾分类等内容。广东省教育厅2023年9月印发的《广东省义务教育地方综合课程指导纲要（2023年版）》，将生态文明，环境保护，垃圾分类，植树造林，水资源、森林资源、生物多样性及野生动物保护列入了三至七年级的综合课程项目主题和内容，将通过课程学习和实践，增强学生的生态文明意识和参与能力。

　　（五）广泛开展中小学生态文明教育实践活动

　　每年围绕“我的环保节日”“低碳校园”等开展全市学校生态环境教育专题教育系列活动，活动以“水污染治理”“生物多样性保护”“碳达峰、碳中和”为主题。每年组织广州市学校秋季生活垃圾分类“开学第一课”，在全市青少年学生中广泛普及生活垃圾分类知识。履行市河长制成员单位职责，指导全市学校积极开展水污染防治、护水爱河教育活动。在2023年世界水日、中国水周期间，与市河长办联合举办“护河小先锋、共逐清水梦”爱水护河主题教育，组织“爱水护河积极分子研学”“世界水日云课堂”“小小水质监测员户外课堂”“水环境保护校长寄语及圆桌会”等全市性学校水环境保障专题教育活动。

　　（六）引导学校积极参与绿美广东生态建设行动

　　积极参与推进绿美广州建设行动，指导全市学校广泛开展植树造林。据不完全统计，2023年植树节期间，各学校参与人员2916人，种植各类树苗1464株。会同市林业和园林局举办了“我身边的大树”作文征集大赛，受教育学生普及面达6万人。组织全市中小学校开展校园“科学种植”科技劳动教育活动，评出科学种植教育示范校园19个，科学种植科技劳动教育示范课例39个。启动了2023年全市学校生态环境教育主题读书交流活动。

　　二、存在问题

　　近年来我市中小学“双碳”教育取得了一定的成效，但也存在一些问题：一是部分学校对于“双碳”理解不够深入。尽管我们对“双碳”进行了一定普及和宣传，全市大多数学校也开展绿色学校创建、垃圾分类教育等工作，但对“双碳”教育的认识还有待进一步提升。二是队伍建设有待加强。推动“双碳”教育是一项系统工程，“双碳”教育也需要融合不同学科的知识内容，不少教师对“双碳”所关注的核心要义仍然没有形成清晰的认识，在工作中的实效有待提高。

　　三、下一步工作

　　您的提案对于我市中小学推动“双碳”教育带来了一定的启发，对我们做好当前及下一步“双碳”教育工作的模式和标准提供了很好的参考和指导。下一步，我们将着重做好以下四个方面的工作：

　　一是继续推进包括“双碳”在内的全市生态文明教育。进一步落实党中央和国家、省以及市委、市政府关于生态环境治理体系、绿色低碳发展国民教育体系建设工作部署和顶层设计，进一步建立健全和完善我市中小学生态文明教育模式。

　　二是探索推进中小学“双碳”成果展示数据化建设。完善广州市青少年科技教育网功能，进一步提升垃圾分类源头减量统计模块功能，持续推进各学校垃圾分类源头减量数据采集。鼓励支持各区中小学校强化相关领域信息化的应用。根据市委市政府垃圾分类数据化管理体系构建推进工作情况，指导中小学校积极跟进，加强学校相关工作数据展示和分析运用。

　　三是持续开展绿色学校和“无废学校”创建。进一步开展绿色学校创建工作，促进全市绿色学校全覆盖。按照广州创建“无废城市”工作部署，组织全市学校开展“无废学校”细胞单元创建活动，引领全市学校生态环境教育工作持续深入开展。

　　四是不断深化校园生态文明教育活动。深度挖掘各学科特点，将生态文明、环境保护、绿色发展、资源节约等内容，有效融入教育教学实践，运用好《广州市中小学生劳动教材》及相关地方综合课程，开展“双碳”相关的跨学科主题活动。坚持开展全市学校生活垃圾分类“开学第一课”，广泛开展学校生态文明教育专项系列活动，引导青少年牢固树立绿色低碳发展理念，让中小学校园成为国家“双碳”战略宣传平台，为国家“双碳”战略做出更积极的贡献。

　　感谢您对我市中小学“双碳”教育工作的关心和支持，欢迎您继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

　　以上内容可主动公开。

　　广州市教育局

　　2023年10月31日

（联系人：邱国俊，联系电话：22083723）

　　公开方式：主动公开

　　抄送：市政府办公厅、市政协提案委。