广州市教育局关于政协十四届广州市委员会第三次会议第4120号提案答复的函

　　A类

　　穗教案〔2024〕229号

张艳委员：

　　您提出的《关于进一步深化美育教育改革，推动广州中小学美育浸润全面深入发展的提案》（第4120号）收悉。市教育局高度重视，积极组织各区教育局认真研究办理，并与您于7月18日通过座谈进行了沟通。现将办理有关情况答复如下：

　　市教育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足广州城市发展定位，落实《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》要求，以立德树人为根本任务，以深化教育改革为驱动力，不断完善制度机制，规范教育教学，夯实基础建设，优化资源整合，创新工作举措，全面增强学生艺术素质，全面推进素质教育，构建具有广州特色的现代教育新格局。

　　一、全面部署，强化美育浸润理念认知

　　市教育局深入学习贯彻习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。经市人民政府同意，于2020年印发《广州市全面加强和改进新时代中小学幼儿园美育工作实施方案》，将提升学校美育工作纳入《广州市教育事业发展“十四五”规划》，从政策上进一步加强和改进学校美育工作。2024年初，召开全市教育系统学校美育工作会议，邀请专家对《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》进行解读，并组织专题交流研讨，推进学校美育改革，以全面实施学校美育浸润行动整体推进学校美育工作。

　　二、加强培训，提升教师全员美育素养

　　市教育局将美育浸润内容纳入教育系统领导干部和教师培训计划，提升全员美育意识和美育素养，塑造人格魅力，涵养美育情怀。每年坚持开展“羊城美育节”系列活动，按艺术专项（合唱、器乐、舞蹈、语言艺术和美术）开展教师提升交流活动，以美育浸润教师，推进教师美育素养提升，帮助美育教师形成科学美育观念，具备良好的审美和人文素养。2024年举办面向教育行政干部和学校领导的美育浸润专题培训，提高美育认识，推进学校美育工作的改革和高质量发展。

　　三、深化融合，鼓励跨学科融合创新美育

　　市教育局坚持以课程教学为核心，切实抓好艺术课程计划落实，根据义务教育和普通高中国家课程标准，要求各校开齐开足上好艺术课程，并根据学生发展需求，拓展教学内容，实现课程标准规定的教育目标，满足学生学习需求。以浸润作为美育工作的目标和路径，将美育融入教育教学活动各环节，积极探索美育与全学科融合创新路径，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合，挖掘和运用各学科蕴含的品德美、社会美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等丰富美育资源，形成跨学科的美育课程模式，助力学生从更广阔的视角理解艺术，提升学生的综合素养。为进一步加强美育渗透与融合，市教育局拟于2025年举办全市美育跨学科多元融合成果评选活动，鼓励多学科协作过程中的美育创新。

　　四、重视评价，科学评估美育浸润实施效果

　　市教育局多年来委托专业机构开展中小学美育素质测评工作，落实以评促教，提升我市学校美育工作质量。面向区教育局行政部门，针对教育质量监测结果，开展专题分析解读，制定相应整改方案和任务分解表，进一步提高我市艺术教育水平；面向学校，将美育政策落实情况、学生艺术素质测评情况和学校美育工作开展情况等纳入教育督导评估范围；面向学生，将艺术素养纳入学生综合素质评价体系，采取写实记录、评语评价和重要观测点评价等质性与量化相结合的评价方式，考察学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。同时将艺术科目（美术和音乐）纳入初中学业水平考试和高中学业水平考试，作为升学考试录取参考科目，全员参与。

　　五、全面整合，搭建人才培养多元发展平台

　　市教育局多措并举整合社会美育优质资源促进中小学美育发展，推进学校与公共文化艺术场馆、文艺院团交流合作与双向互动，推动基本公共文化服务项目和各类社会资源为学校美育教学、实践活动服务，搭建平台引导学生走进艺术场馆。近年来，市教育局不断加大与高校专家、艺术院团名家的共建合作，组织高校专家团队加强对高水平团队的指导，加强对美育教学、美育实践的调查研究，为中小学校美育发展提供智力和师资支撑，推进校内外美育资源设施联动共享。

　　下一步我市将继续认真贯彻落实中办、国办《全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》和《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》等文件精神，以美育浸润学生，以美育浸润教师，以美育浸润学校，坚持立德树人，遵循美育特点，推动我市美育工作高质量发展，培养全面发展的时代新人。

　　再次感谢您对美育教育工作的关心和支持，欢迎继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

　　广州市教育局

　　2024年7月25日

　　（联系人：江俊贤，联系电话：22083729）

　　公开方式：主动公开

　　抄送：市政府办公厅，市政协提案委。