广州市教育局关于政协十四届广州市委员会第三次会议第1060号提案答复的函

　　A类

　　穗教案〔2024〕242号

市政协教科卫体委：

　　贵委提出的《关于推动数字教育开放创新合作高质量发展的提案》（第1060号）收悉。我局高度重视，并与贵委在4月3日通过座谈交流进行了沟通。现将办理有关情况答复如下：

　　一、相关工作情况

　　（一）关于建强数字教育基础设施，增加优质共享资源供给方面

　　一是夯实数字基座。建设覆盖全市中小学的市教育科研网，为全市1547所中小学提供绿色安全的网络服务，市区各校均纳入高清视频联网管理。建设市级智慧校园95所，打通数据孤岛，实现了校园管理和教学应用统一身份认证。建设广州市教育数据资源池，目目前已基本建成师资队伍建设、义务教育优质均衡与学前教育普及普惠三个专题数据看板，对每类专题指标项进行多维比较分析，可查看全市、各区、校各项指标的完成情况，提供重点任务指标完成情况的亮灯机制，为市教育局相关业务处室、区教育局提供决策参考和预警提醒，通过一键催办完成对工作推进的整体闭环。

　　二是加强标准制定。印发《广州市中小学人工智能教育实验室配置指引》《广州市普通高中教育装备配置指南》《广州市初中教育装备配置指南》《广州市小学教育装备配置指南》，指导全市中小学配置人工智能教育实验室、电子班牌及校园信息发布系统、数字校园管理系统、录播系统、交互式智慧教学系统、实验数据数字采集系统等数字化教育装备。

　　三是建设托底优质数字教育资源。上线“广州共享课堂”课程资源包，具备扫码查看、课件回放、习题讲解、互动答疑等功能，供全市教师备受课和学生自主学习，支持教师在课堂教学场景下开展“插件式”资源应用和“双师型”教学，同时在课外保障教师开展备课、磨课，学生实施翻转学习、项目式学习，提升薄弱地区教育质量，有效支撑义务教育均衡发展。截至2024年6月，“广州共享课堂”已上线8850个课程资源包，总访问量超20.02亿人次，省外访问量4320万人次，约占全国的5.87%；市外访问量1.08亿人次，约占广东省的15.64%，有效实现优质教育资源“服务广东，面向全国”。目前，“广州共享课堂”已同步向澳门开放。

　　四是打造一体化教育资源平台。打造广州智慧教育公共服务平台，整合专题教育、学科教育、安全教育、特殊教育等多种资源。正积极推动汇聚区校资源，对接国家和省平台的工作，着力打造五级联动的一体化教育资源平台。

　　五是健全数字化人才团队。印发《广州市教育系统全面推行首席数据官制度工作方案》，建成覆盖市、区、校三级的首席数据官队伍，明确职责范围、工作机制和考评体系，建立首席数据官联席会议制度和首席数据官述职报告机制，定期开展首席数据官网络与数据安全、数据治理培训，培养教育数字化管理专业人才队伍。

　　（二）关于推动数字教育模式融合创新，构建数字化应用生态圈方面

　　一是加强顶层设计。制定《广州市教育数字化转型方案（2024-2027）》，提出数据驱动的教育治理、教育教学与评价改革、师生数字素养全面提升等七大行动，已征求省教育厅、市直相关部门、市教育系统各单位意见，目前正在完善中，拟在今年内召开广州市教育系统教育数字化转型推进会，并在会议上对方案进行解读，提出工作要求，加强市区联动，一体化推进我市教育数字化工作。

　　二是开展智慧阅读课堂改革。在全市中小学开展读书活动，利用智慧阅读平台记录学生阅读数据，切实解决学生阅读难知、难管、难导问题，通过分析与应用纵深推进资源向数据转变。开展基于智慧阅读的课堂教学改革，引导学生课前开展基于主题阅读的翻转学习；课中交流阅读心得，开展深度学习；课后通过拓展阅读巩固知识点。以智慧阅读引导学生爱读书、读好书、会读书，提升阅读能力。截至2024年6月，全市1222所学校119.7万名学生参与智慧阅读。

　　三是鼓励开展智慧课堂应用。积极探索基于互动教学和个性化教育资源推送的智慧课堂，鼓励师生使用智能助教和智能学伴，开展人工智能教学应用。组织学生开展翻转学习、拓展学习，实施学习过程记录与多元智能评价，推进开展大规模个性化教学。截至目前，全市开展智慧课堂学校258所，开展智慧课堂班级5088个，覆盖学生数21.4万人，参与教师数1.3万人，推动智慧课堂教学常态化规模化开展。广州北部山区——从化区，自2016年开始试行“爱种子”教学模式，目前已成为省“以信息技术推动义务教育教学改革”实验区。

　　四是普及学生发展数字化评价。构建市智慧阳光评价体系，对学生德智体美劳发展及阅读素养、劳动素养、科学素养，及学业负担、心理健康等开展综合评价。利用数字技术手段，开展智慧阳光评价，实现数据采集科学化、数据筛选自动化、数据分析智能化、测评报告交互化。全市11个行政区积极参测（注：每年有3个区左右在市抽测基础上进行全测），至今参测对象由学生扩展至学生、教师、学校管理者，参测人数由年均4万人增至年均8万人，参测学校全市覆盖率由32%增至66%。截至2024年，累计发布广州智慧阳光评价市级报告15份、区级报告143份、校级报告约5286份、班级报告约8413份、个体报告约437014份。

　　（三）关于强化数字专项培训，提升师生数字素养方面

　　一是开展教师信息技术教学能力培训，提升教师数字素养。申报立项市教育成果培育项目“教研机构教育数字化行动：‘广州共享课堂’数字内容标准研制与教学设计优化”，就“广州共享课堂”的场景应用和教学设计优化进行指导和推广。实施“广州市信息技术赋能教学“十百千万”人才培养”项目，面向全市各级各类学校遴选出26所项目基地学校、26个教师团队及26个团队带头人和221个骨干教师培养对象，开展信息技术赋能教学实践、团队建设、学习指导等，提升教师应用数据监测学情实施因材施教和应用技术和资源创新教学模式的能力。构建教师专业发展L+U模型和教师专业发展平台，已实现以教师专业素养测评为基准，针对性推送教师培训资源。

　　二是普及人工智能教育通识教育，提升学生数字素养。2019年，广州市启动中小学人工智能课程改革实验，设立三个市级实验区和147所实验校。2020年，编写的人工智能教材成为首个通过省级审核的地方教材。2022年，建设集平台、资源和预制教学情景于一体的“广州市中小学人工智能教育平台”，为全市中小学提供1-8年级人工智能教育普及市级托底资源，共有配套教材课程、教师培训课程、优秀课例等各类资源共640节，解决了人工智能教育实验硬件投入高，迭代升级快的难题，农村地区也可以用较低配置的数字化基础条件开展人工智能教育。截至2024年6月，全市使用过广州中小学人工智能教学平台学校数1589所，平台注册教师总数11295人。注册学生总数约113.4万人，学生提交AI编程作品总数约307.62万个。已实现第一阶段“三个有”（有平台、有资源、有师资）的目标，为推动粤港澳大湾区人才高地建设提供有力支撑。

　　三是加强数字教育宣传。为了向全市广大师生和家长展示不同学校的智慧教育特色，提高社会和家长对智慧教育的认识，市教育局组织开展市智慧教育成果展，目前已举办两届，在全市76间学校进行了智慧教育成果展示活动，线上线下展示智慧教育成果122项。在市新儿童活动中心举办人工智能教育普及项目周年成果展示活动，通过作品展示、产品体验、经验介绍、课例分享等活动，充分宣传人工智能教育工作进展、成效及特色亮点。

　　二、下一步工作计划

　　一是优化数字教育资源供给与应用机制。加强广州智慧教育公共服务平台与国家智慧教育平台互联互通。创新资源供给模式，支持区域、学校自主建设，政府投入征集等方式，2027年优质数字资源超20000节。对现有资源进行分类标识和贴标签，利用生成式人工智能升级资源搜索引擎，汇聚智能作业、互动课堂、线上教研、“三个课堂”等超15种资源应用服务，为师生提供精准和丰富的资源服务。

　　二是实施乡村教师数字化教学能力提升工程。加强乡村中小学教师数字教学能力培训，支持乡村教师立项教育数字化领域课题，构建20个数字化教研共同体，建立乡村教师数字化教学支持体系，包括技术支持、资源支持、咨询服务、教研支持，为乡村教师提供专业发展平台。

　　三是构建“1+4+N”数据治理模式。构建“1+4+N”的广州数据治理模式（一个教育大数据底座，采数、用数、治数、管数4个数据管理体系，N个场景应用），实现系统中已有数据实行自动关联，不再让基层多头、重复填报。建成广州市教育数字化指挥中心，构建不少于6个教育大数据治理场景，可以精准监测各类业务、各区域发展态势，提升数据支撑决策水平。

　　感谢贵委对我市数字教育工作的关心和支持，欢迎继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

　　广州市教育局

　　2024年8月2日

　　（联系人：林又村；联系电话：22083719）

　　公开方式：主动公开

　　抄送：市政府办公厅，市政协提案委。