广州市教育局关于政协十四届广州市委员会第三次会议第4069号提案答复的函

　　A类

　　穗教案〔2024〕272号

迟云平委员：

　　您提出的《关于推进高中阶段职业生涯教育普及的提案》（第4069号）收悉。我局高度重视，积极认真研究办理，并与您在2024年6月5日通过电话进行沟通，6月11日通过微信进行沟通。经综合有关意见，现将办理有关情况答复如下：

　　一、出台生涯教育工作意见

　　中学阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键期，也是学生选择未来人生发展方向的探索期。开展中学生涯发展教育是全面实施素质教育、全面深化课程改革的重要内容。一直以来，我局高度重视学生生涯教育，印发《关于全面开展中学生涯发展教育工作的意见》（穗教研〔2018〕6号，以下简称《意见》）。《意见》明确了我市全面开展中学生涯发展教育工作的总体要求，主要包括自我认识、社会理解、生涯规划、职业体验等生涯发展教育内容，以及各学段教育重点内容，同时提出了探索生涯发展教育实施的教学模式、建立生涯发展教育支撑体系、打造中学生涯发展教育师资队伍等工作任务。为进一步推进《意见》落实，我局组织召开了广州市中学生涯发展教育实施工作会议，统一认识，推动落实《意见》工作要求，全面推进我市中学生涯发展教育工作。

　　二、构建中学生涯教育体系

　　（一）组织生涯教育专项研究

　　依托省基础教育课程体系改革研究重点项目“新高考方案下的普通高中课程管理和教学组织研究”及省基础教育信息化融合创新示范培育推广项目“新高考背景下的广州市中学生涯教育课程互动式微课实施模式推广”，市教研院牵头成立中学生涯教育发展研究项目组，遴选中学生涯发展教育行动研究项目学校，研究生涯发展教育在学校中亟须解决的问题。目前，共有64所学校提出申请后获得批准，其中29所为初中学校，31所为普通高中学校、4所为职业高中学校。

　　（二）构建生涯教育实施模式

　　一是确定生涯教育教学基本课型，包括生涯发展教育通识课、主题实践课、学科融合课三大类。二是明确各个年级的课时安排。其中，初一、高一年级安排专门课时开展生涯发展教育通识课。三是生涯发展教育实施形式。生涯发展教育实施时，与现有课程相融合，如班会课、心理健康课、综合实践活动课、学科课程、职业技能训练课等，并把生涯体验活动作为实施生涯发展教育的重要形式。校内开展生涯规划设计大赛、模拟招聘会、企业专家咨询会、优秀毕业生案例推介、生涯体验社团等形式多样、内容丰富的体验活动。校外充分利用本地企业和本市职业院校专业、行业、职业资源组织开展生涯体验活动，让学生切身感受企业组织生产运营的过程，了解不同职业岗位的工作环境、职责、内容、特点、资历要求等，激发学生发展自身生涯的热情。

　　（三）建立生涯教育支持体系

　　建立市区校三级联动机制；建立生涯发展教育教研活动机制。成立市生涯发展教育中心组成员，以成员校（共25所）为重点学校，开展生涯发展教育实践，其中包括广州市第二中学、广州大学附属中学等13所普通高中学校，广州市旅游商务职业学校、广州市土地房产管理职业学校等12所中职学校。

　　三、落实“双新”实施要求

　　（一）对标示范区建设要求，明确工作任务

　　2021年12月，经广东省教育厅认定，广州市成为广东省普通高中新课程新教材实施示范区（以下简称“示范区”）。根据示范区建设要求，我市研制《广州市普通高中新课程新教材实施省级示范区建设工作三年规划》。在具体建设任务中，提出要“加强对学生理想、生涯规划等方面的指导，发挥广州职业教育优势，探索普职融合，共建生涯发展微视频资源建设计划”，要“重点开展学生生涯教育、走班与分层教学、学科课程标准研学、学科核心素养培养及测评、信息技术与学科融合、实践案例等专题研究，形成教师发展学习课程资源包”。

　　（二）推进示范区示范校建设，细化管理要求

　　为推进省级示范区建设，我市2022至2023年组织遴选和认定了两批市级示范区、示范校和学科基地。目前市域内共有3所国家级示范校、25所省级示范校、3个市级示范区和31所市级示范校（其中有21所市级示范校在建设过程中已成为省级示范校）。2022年4月，市教育局印发《广州市普通高中新课程新教材设施示范区、示范校和学科基地建设管理办法（试行）》。通知在示范校的申报条件中明确提出“在推进学生发展指导等方面积极探索，取得较好的改革成效”；在示范校的主要职责中规定“加强学生发展指导”；在示范校的主要建设任务中要求“建立健全学分认定和管理制度和学生发展指导制度，建立学校、家庭、社会协调指导制度”。

　　（三）开展“学生发展指导”实践，培育推广案例

　　在推进省级示范区建设过程中，开展学校“学生发展指导”实施主题案例征集评审活动，以评促进，发现和培育一批优秀主题案例，并整理形成《广州市普通高中新课程新教材实施示范校“学生发展指导”实施主题案例汇编》。广东实验中学、广州市番禺区象贤中学等校案例入选。

　　四、提升教师生涯指导能力

　　（一）提升班主任及心理教师生涯教育指导能力

　　通过建设各级名班主任工作室、校级班主任工作坊，定期开展班主任教研活动、班主任能力大赛等方式，提升班主任生涯教育意识和生涯发展指导能力。广州市教育研究院德育与特殊教育研究所组织优秀班主任开发系列生涯教育主题班会课例，编制《点亮与唤醒——广州市中小学幼儿园主题班会设计100例》，收录了多个“生涯教育”“心理辅导”等主题班会教学设计，指导班主任结合班主任工作及高中学生发展需要开展生涯教育；定期在“广州班主任公众号”“穗心家园公众号”推送生涯教育班会课例、“认识自我/自我认识”及生涯规划等系列优秀心理健康教育课例，提升教师生涯教育意识及生涯教育实施水平。

　　（二）推进学校教师全员导师制

　　推进落实《广州市中学生全员导师制试点工作方案（试行）》，组织学校德育骨干加强“全员导师制”研究，举办“促进育人方式变革的全员导师制校本探索”主题教研活动，总结推广我市中学及部分区域“全员导师制”实践经验，提升全体教师学生发展指导水平，发挥全体教师对学生生涯、生活、学业等方面的指导作用。

　　五、设立职业体验研学线路

　　（一）建设研学实践教育基地营地

　　我局根据《关于推进中小学生研学旅行工作的实施意见》结合域情、校情、生情，遴选建设出一批安全适宜的中小学生研学旅行基地。截至2023年底，广州市教育局认定116个研学实践教育基地营地。

　　（二）开发职业体验研学线路

　　在美华航空航天科普基地、广州日报研学实践教育基地、广州白云国际机场科普基地、广州市海防教育基地、广州市从化罗洞工匠小镇、广州南站枢纽客运站科普研学教育基地等围绕职业科普教育建立适合中小学生走出校园的职业体验研学线路，让学生感受不同职业的特点和职责，明确学习目标，促进学生的全面发展，增强自我认知以应对变化和挑战。

　　六、家校社多方协同推进

　　一是先后出台《广州市中小学家访工作指南》《关于加强新时代学校家庭教育工作的实施意见》，构建新时代学校家庭教育指导工作体系，推动职业生涯规划与家庭教育指导工作的融合发展。

　　二是遴选出15个广州市家庭教育名师工作室，依托26个家庭教育实践基地开展讲座1691期，以传播先进的家庭教育理念和方法，促进家校社三方深入交流有效信息，帮助家长和学生排除对行业的偏见，建立对职业的客观认知，将高中生的现状和其未来的职业生涯规划联系起来。

　　七、分享推广案例成果

　　2017年至今，我市围绕“生涯发展教育”主题组织了多场专家规格高、影响力大的系列研讨会。此外，2022年5月11日在荔湾区、2023年4月13日至14日在天河区、2024年5月15日至17日在越秀区分别组织召开了广东省普通高中新课程新教材实施示范区（广州）建设工作推进会。会议推动各类示范区、示范校及时总结生涯教育方面的工作举措、工作经验，充分展示、交流、推广实施案例成果，充分发挥示范引领辐射作用。

　　接下来，我市将根据经济和社会发展实际，从以下六方面丰富生涯教育内容体系，优化生涯教育实施模式。一是对标《基础教育课程教学改革深化行动方案》等最新文件精神，修订工作意见，丰富工作内容，提高工作实效。二是加强学生职业生涯规划、职业体验实践活动的个性化指导，帮助学生对自我能进行科学全面分析，在大学选择专业、毕业选择职业等关键阶段等更好地确定目标和方向。三是通过示范区、示范校建设项目结项工作，指导、推动学校进一步优化生涯教育课程体系，提炼、形成生涯教育典型案例成果。四是继续搭建好面向高中家长的宣讲平台，提升家长生涯指导能力，通过家长引导学生加强自我认识、职业认知、升学认知，更加合理规划学业、规划职业生涯。五是定期对现有基地营地进行全面年度考核与随机督查工作，开发并推广一系列优质的职业生涯实践教育课程，加强基地营地的宣传力度，促进职业生涯教育与研学教育的深度融合。六是不断完善学校主导、教师参与、家长配合、社区联动的家庭教育工作机制，推动广州市中小学家庭教育名师工作室与社区家长学校开展家校社协同育人试点工作，为高中阶段职业生涯教育的普及工作保驾护航。

　　感谢您对我市高中阶段职业生涯教育普及工作的关心和支持，欢迎继续对我们的工作提出宝贵意见和建议。

　　广州市教育局

　　2024年8月23日

　　（联系人：李渊浩，联系电话：83365970）

　　公开方式：主动公开

　　抄送：市政府办公厅，市政协提案委。