生命教育 广州行动丨广州市启聪学校:宅家不忘康复训练⑤
南方日报、南方+客户端采访广州教育部门、广州市学校家庭教育实践基地,聚焦疫情防控期间的生命教育工作。3月26日起,推出“生命教育 广州行动”全媒体报道。
“愿在一线的医护人员和各个岗位的工作人员,都能平安归来。”近日,广州市启聪学校的孩子们手舞心声,录制手语视频,为抗疫加油。
“我们的学生是听障孩子,多数无法用言语表达,但也用自己的方式为抗疫加油,为生命加油。”广州市启聪学校校长马丽说,疫情发生以来,学校组织丰富多彩的线上活动,家校联动对学生们开展生命教育,让学生宅家不忘康复训练,引导学生珍惜生命,感悟生命的价值。
广州市启聪学校学生录制手语视频为抗疫加油。
空中心理课:
让孩子们动起来乐起来
2月17日,广州市启聪学校开启“空中课堂”。马丽在开班仪式上勉励同学们保持乐观心态,科学面对疫情,积极面对生活,让自己变得更加坚强,更加勇敢,获得成长与进步。
广州市启聪学校校长马丽在空中课堂开班仪式上勉励同学们保持乐观心态。
“在居家学习中,我们非常重视学生的身心健康。”马丽介绍,在《空中课堂线上教育第一课》中,学校思政科科长李展文、校医室医生张宝贞、心理教师李玲分别从思想政治、卫生防疫、心理健康等方面给学生上了线上第一课,让孩子们了解科学防疫的方法,学会心理调控的方法,保持健康、平稳、阳光的心态。
“在疫情初期,有些学生存在一定程度的紧张、害怕情绪。针对这些心理状态,我们开展小测试、撰写推文、录制心理健康第一课。”广州市启聪学校心理教师李玲说,学校通过系列举措,引导学生接纳情绪,保持身心愉悦,帮助学生认识生命,珍惜生命。
广州市启聪学校心理教师李玲为学生上空中课堂心理健康第一课。
李玲说,在当下开展生命教育更贴近生活,能给孩子更多启发。经过近段时间的心理健康课程和心理辅导,孩子们更懂得用心去感受身边的美好,感受生命的美好。
为了让孩子们动起来,乐起来,启聪学校还组织开展了“感受身边的美好”“寻找支持力量”等活动,鼓励孩子们每天记录当天发生在身边的3件美好的事情,帮助孩子们感受幸福,热爱生命。
家校联动:
合力做好学生康复训练
居家学习中,学生的学习环境从学校变成家庭,家校联动的重要性进一步凸显。
马丽介绍,作为广州首批学校家庭教育实践基地之一,学校一直坚持家校联动,形成育人合力。
在疫情防控期间的生命教育中,广州市启聪学校探索线上家访形式,对家长进行家庭教育指导,通过点对点的视频连线、语音沟通,小组连线分享活动、线上家长会等多种方式,让家校工作有温度,有效果。
“疫情期间,我们联动家长,如常开展康复训练。”马丽介绍,2月初,学校教育支持团队通过在钉钉上搭建的“康复乐园”平台,每周为小学部的家长开设一次“家庭教育·康复微讲座”,至今已开展了四期,内容涵盖感统训练及运动康复训练、情绪行为指导与训练、听语训练及沟通训练等,班级内各学科老师也会定期推送学习信息和接受康复咨询。
广州市启聪学校家校联动,如常开展学生的康复训练。
居家学习期间,启聪学校的家长在孩子的康复训练中担任重要角色。广州市启聪学校三年级(1)班班主任张蕾说,老师根据学生的听力补偿情况、认知发展水平和学习接受能力为学生制订个别化康复训练计划,为居家康复提供专业的教育支持。为了保障居家康复训练落实到位,张蕾定期组织班级线上家长会,解答家长的困惑,请家长帮助孩子在家佩戴好助听器、培养正确聆听的习惯、做好语音训练。近段时间,通过康复训练,孩子们和家长的亲子关系更加融洽,家长更加了解自己的孩子。
“家校联动也可以云合力,学生在家校联动下会成长得更好。”张蕾说,“近段时间我们希望让孩子们明白,即使是特殊时期,也不能懈怠训练。”马丽说,这也是一节生命教育课,让孩子们珍惜自己的生命,提高自己的生命质量。
广州市启聪学校校长马丽。
致敬英雄:
思考生命的价值
启聪学校的孩子们录制的手语祝福视频一经推出,感动了无数人。他们用手语和真心,为抗疫送上无声的祝福。
广州市启聪学校学生录制手语视频为抗疫加油。
“学校引导孩子们致敬抗疫英雄,思考生命价值,思考自己想成为一个什么样的人。”马丽介绍,学校团总支、少先队大队部利用微信公众号面向全校学生发出倡议书,号召全体学生行动起来,以征文、绘画、视频、手抄报等形式记录疫情,为武汉加油,向逆行者们致敬和学习,为社会作贡献。
广州市启聪学校学生为武汉加油。
广州市启聪学校学生蔡晓铃说,她想做一位更出色的志愿者,给有需要的人带去更多的温暖。宅家期间,她向亲朋好友传授科学的防疫方法,以自己的力量抗疫。
“虽然是小小的力量,但我相信无数这样小小的力量就会凝成强大的能量,足以战胜病毒。”蔡晓铃说,这场疫情,她被生命的强大感动,她会更加珍惜这来之不易的美好生活。
广州市启聪学校。
广州市启聪学校学生家长何桂娟说,居家抗疫期间,她和学校联动,和孩子一起学习疫情防控知识,一起加强锻炼。“我们经常一起关注疫情消息,做好防控;每天也一起坚持运动,保持健康的体魄和愉悦的身心。我们和孩子一起接受着生命教育。”
马丽介绍,接下来,学校还将结合不同学段学生的身心发展特点,深化家校联动,对学生进行全面、系统、科学的生命教育。