生命教育 广州行动丨广州市荔湾区乐贤坊小学：交出生命教育的满意答卷⑥

　　2020年春节，一场始料未及的疫情，扰乱了人们正常生活。线上教学成为抗疫时期的特殊教育方式，“停课不停学”，成长不延期。

　　广州市荔湾区乐贤坊小学的教师们精心备课，结合社会情况、鲜活案例，设计了关于生命教育的系列课程，引导学生认识生命价值、增长生存经验、培养生活信念，同时发挥家长学校特色作用，联合家庭力量，共同演绎生命之旅，为学生的身心健康保驾护航。

　　家校联动，生命教育渗透于日常

　　乐贤坊小学校长林燕慧介绍，一直以来，乐贤坊小学坚持师生相融、生生互合、和融共生理念，将生命教育落实到日常课程体系中。学校构建了基于学生核心素养培养的“乐•课程”，生命教育正是其中的关键一环。

乐贤坊小学校长林燕慧在直播中与同学交流

　　“我们希望让学生认识到，人的生命的全过程就是由一次次的生命活动所组成。”乐贤坊小学老师卢雯静介绍，学校会定期举行班会、乐贤大讲坛、道德与法治课程、心理健康教育等活动，对学生进行生命教育。

　　家校互动之下，生命教育更精彩有效。乐贤坊小学有着深厚的家校共育实践基础，疫情宅家期间发挥家长积极性和能动性，家校密切联动，为生命教育交出了一份满意答卷。

　　学校每个学期召开两次家长会，与家长做好沟通，交流学生日常情况，达成教育目标的共识。平时，班主任则借助QQ群、电话、家访等形式，有针对性地进行个别沟通。

　　“我觉得教育首先是关怀人的生命，关怀生命的价值和人性的完善。学校、老师和家长应教育和帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，提高生存技能和生命质量。”二年级学生仇正的爸爸仇子毅说，学校通过多种通信手段，及时发布安全教育、思想道德教育等资讯，让家长和学生共同接受安全教育，爱惜生命。

卢雯静在线上给孩子们上思政课

　　“尤其是发现个别学生对生命的认知出现问题时，教师会马上与家长取得联系，做好跟踪教育。”卢雯静老师提到，教师也要善于挖掘学生的闪光点，给予更多正能量指引，引导其往更健康的方向发展。

　　居家学习，生命教育不停歇

　　疫情期间，虽不能到校上课，但乐贤坊小学的空中课堂积极发挥教育战疫作用，围绕“疫情防控 珍爱生命”主题，推出一系列“乐贤云课堂”线上课程，包含疫情防控、生命教育、心理健康、亲子互动等多个系列，为学生居家学习时期提供全方位的教育与关注。

李凯怡与少先队员们一起上云队课

　　在《致敬逆行先锋，争当“抗疫小卫士”》云中队主题会中，辅导员老师李凯怡给学生讲述了逆行先锋的抗疫故事，“他们用实际行动做出了表率。为了拯救每一个生命，舍小家爱大家，冒着生命危险救治每一个患者，无怨无悔。生命面前，人人平等，这是医护人员对生命的尊重和热爱。”

　　六年级学生李昱材参与了这次线上班会课。李昱材说，自己经常收看疫情新闻，并和同学分享信息，每一次自己都深深地感受到生命的宝贵和人们对生命的敬畏，懂得了每一个人都应该有一份社会责任感。

乐贤坊小学六年级学生李昱材

　　“这次致敬逆行先锋的主题班会让我觉得，这场战疫每个人都参与其中，大家都要做好自己，并尽自己最大的努力发挥更多的作用，就能战胜一切困难。”五年级学生冯嘉璐说。

　　同时，来自乐贤坊小学11个班级的40名少先队员，自主组成了“乐学崇贤”云中队，分小队以“寻找身边最可爱的人”“防疫新闻播报”“致敬逆行英雄书画作品创作”等形式开展网络主题学习，并搭建起网上队会平台，拓展少先队活动空间，一起交流防疫好方法，争当“抗疫小卫士”。

全体云中队队员齐向逆行先锋敬礼

　　突如其来的疫情，对所有人造成了或大或小的心理冲击，乐贤坊小学也及时组织心理课程，为学生提供心理辅导，确保学生能够在疫情期间保持积极的心态。

　　卢雯静说，在《疫情下如何保持心理健康》中，学校通过给学生讲北欧人民在漫长冬天中居家工作、进行发明研究的事情，引导学生居家生活也要调整好自己的心态，从而提高生命质量。

　　“老师教了我们当心情不愉快时的调节方法，比如做小游戏，和家人分享自己的感受。”李昱材说，学校为学生提供了心理咨询服务，鼓励全体同学要保持良好的心情。

　　家长仇子毅也提到，学校多次向家长和学生征集形式多样的战疫作品，请家长和学生共同制作。“我觉得这段时间，家校联动取得了很好的效果。孩子经历过疫情，更深刻地认识生命的宝贵，更加珍惜生命和热爱生命，并且立志做个对社会有贡献的人。”

学生家长仇子毅线上与教师交流疫情、线上教育、停课不停学……

　　对于老师、学生、家长来说，新的一年充满了一个个新的挑战。“但无论如何变，孩子对生命的热爱，不会变。”林燕慧说。