让“实验室里的奇思”转化为“产业变革的动能”

　　科技教育是提升国家科技竞争力、培养创新人才、提高全民科学素质的重要基础。近年来，广州中小学重视科技教育，探索基础教育阶段拔尖创新人才培养的策略与路径，成效显著。

　　从2024年暑假起，广东实验中学老师带领高一年级近40名学子学习汽车制造和智能驾驶知识，师生共同开发课程，尝试“造车”，这是该校探索创新科学与劳动教育，将拔尖创新人才培养融入劳动课程体系的成果之一。2024年，广东广雅中学与中国科学院广州分院联手打造“科创英才班”，探索科学人才“高中—高校—科研机构”一体化培养的新型路径，培育具备科学家潜质、具有科技自立自强精神、厚植家国情怀的拔尖创新人才。

　　2024年，广州“1区12校”入选首批全国中小学科学教育实验区、实验校。广州市中学生“英才计划”特训营坚持开办12年，与中国科学院等顶尖机构联合培养的1500名科技新苗中，超过半数选择扎根科研领域，印证了“种下科学种子，收获创新森林”的育人真谛。2024年全国五大学科竞赛中，广州市在各奖项获奖人数与全省占比均位列全省第一，在全国青少年科技创新大赛中所获奖项等次和数量均居全省第一。成绩源于广州坚持“通识课程筑基”“拔尖计划铸魂”双轨并行的创新生态。

　　广州教育坚持用前沿技术赋能未来人才，以数字化转型重塑教育生态。其中，面对不断提速的人工智能发展态势，广州紧抓机遇，开启人工智能普及教育的先行先试。自2022年起，广州市启动了全市一至八年级人工智能教育普及工作，推动全市1519所学校全面铺开人工智能通识课程，推动更多学子积极拥抱人工智能。

　　与此同时，围绕国家战略及区域发展需求，广州持续调整优化高等教育层次结构和学科专业结构，例如2024年广州大学新增智能建造专业，新设立人工智能学院；香港科技大学（广州）瞄准“先进制造、新能源、新材料、生物技术、人工智能”等产业创新融合学科人才培养模式，已成立20余家初创企业。

　　2025年，广州将着力锻造200名能熟练掌握跨学科科学教育理念及方法，并在理论及实践方面领先的一线骨干教师，试点建成首批20所市级科学教育特色学校、2所科技高中；2026年将实现百家科学教育特色校、15所科技高中矩阵，让“实验室里的奇思”转化为“产业变革的动能”。同时，广州将持续深化教育综合改革，实施基础教育提质工程，推动高等教育内涵式发展，深化职业教育产教融合，畅通教育、科技、人才的良性循环，为高质量发展锻造强劲动力。