重走教育家陶行知教育实践之路教育评价改革发出“广州声音”——广州市协和小学校长在全国优秀小学校长班“时代论坛”上作报告

　　人民教育家陶行知先生出生在安徽歙县，在杭州、南京读书，留学回国后先后在南京、杭州、四川等地进行教育实践和改革，终生致力于探寻中国教育崛起之路，毕生奉献于教育事业，不仅创立了完整的教育理论体系，而且进行了大量教育实践，对我国教育的现代化作出了开创性的贡献。其中，“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育理论思想，对“坚持‘五育’并举，全面发展素质教育”具有重要启示意义。

　　日前，广州教育家培养工程第二批小学校长培养对象在北京师范大学（教育部小学校长培训中心）的组织下，重走人民教育家陶行知的教育实践之路，追寻陶行知先生的教育思想之光，先后到歙县行知小学、杭州时代小学、南京晓庄学院附属小学、成都市盐道街小学等11所小学参访学写，拓宽教育视野，借鉴成功经验，一路感受陶行知先生人民至上的教育价值取向，行知合一的不懈求索，与时俱进的创造精神。

广州市协和小学校长孔祥明在全国优秀小学校长班“时代论坛”上作主旨报告

　　在活动其间举行的全国优秀小学校长班“时代论坛”上，广州教育家培养工程第二批小学校长培养对象、广州市协和小学校长孔祥明，作为六位优秀小学校长代表之一，以“阳光评价，为广州教育‘赋能’”为主题作主旨报告，向参会专家、全国优秀校长宣传广州在教育评价改革方面所做出的重要探索、实践和成功经验。