同构绘本之美 异课教学之术——广州市智慧阅读小课题美术课例研讨活动成功举办

　　为落实《基于阅读的课堂教学变革广州行动宣言》，推动和带动阅读在美术学科课堂教学中真正发生，促进以高质量学习为中心的课堂建设，近日，广州市智慧阅读小课题美术课例研讨活动在乐贤坊小学成功举办。

　　异课同构，阅读与美术融合

　　广州实验教育集团花都石岗小学王佩老师带来了《图画书<我妈妈>插页设计》，王老师善于运用温柔的语言鼓励学生，关注学生反馈，使低年级学生在阅读绘本《我妈妈》之时浸润其中，创作热情高涨，课堂气氛活跃。荔湾区乐贤坊小学陈仪敏老师带来的《变照片为绘本》，阅读教学中巧妙融合美术和绘本，注重阅读学习方法的引领，关注课堂生成，课堂中师生的互动，信息技术的引入和多元的评价，有助于提升学生的审美情趣和文化素养，是让学生可看、可想、可说的一堂课。广州市教育研究院北部分院美术教研员何定怡老师带来《“我们不一样”绘本创作》，关注绘本阅读的深度与广度，以问题情境鼓励学生自主探究推进教学环节，并在教学中深入浅出地对绘本进行图像识读的分析和理解，提升学生的创意思维和文化理解能力。通过启发学生在阅读中的审美感悟，调动学生的学习积极性，体现了先进的教学理念。

　　▲何定怡老师授课现场。

　　交流研讨，思维与成长共进

　　在探讨环节，三位授课老师分别对自己所执教的课例进行解读与反思。广州市教育研究院书法教研员陈芳老师认为三个精彩的课例全面呈现低中高三个年段阅读主题下美术课堂的整体面貌。三节不同的课例，虽具有不同的关注点、不同的方法，但目标一致：通过绘本教学，提升学生的审美素养，培养学生的创意思维。本次教研活动是一次促进成长的探索。教研活动内容丰富，贴近实际，三节精彩的课堂和互动研讨，让大家领略绘本教学的教育理念和教学方法，老师们受益匪浅。

　　广州市智慧阅读项目组将继续开展各学科系列研讨活动，激励教师上下求索，进一步提升教师课堂教学水平，努力打造基于阅读的高效课堂。