广州中小学（中职）思政课新结构教学评范式研究项目启动，6所学校入选首批试点实验校

　　近日，广州市举办第一场中小学（中职）思政课新结构教学评范式研究项目学术研讨会。首批试点实验学校将以课程建设、教研创新、教改指引为抓手，凸显思政课教学研究的政治站位、学术担当和时代主题。试点实验学校包括了广东广雅中学、广州大学附属中学、广州市第二中学、广州市第五中学、增城区郑中钧中学、广州开元学校等6所学校。

　　授牌仪式

　　本次活动旨在以教学评新生态、新结构、新范式为内核，体现广州学科教研工作的专业性和实效性，实质性开启广州思政课学科新教研进学校、进课堂，落地生根、开花结果的第一步。

　　项目涵盖整个义务教育阶段，全面开启思政课教学体系新生态

　　广州市教育研究院院长方晓波表示，广州市第一场中小学（中职）思政课新结构教学评范式研究项目（以下简称“研究项目”）对于国家课程改革而言恰逢其时，项目涵盖整个义务教育阶段，设计了大中小学一体化的思政课教学改革方案；对于广州思政课教研来讲继往开来恰逢其时，项目将通过单学科的突破带动多学科共同改革，对传统教学评模式的传承、创新与转化；对于推动全市中小学校思政课建设恰逢其时，广州实验教育集团学校将着力全面开启思政课教学体系新生态，围绕新结构和范式的改革，推动教学质量提质增效，为全市中小学校思政课新结构教学评范式先试先行、创新实践。

　　广州市教育研究院党委书记、院长方晓波现场讲话（图片来源：南方+）

　　组建专项专题研究团队，正式启动广州教研新一轮改革行动

　　各项目组通过一体化引领，条块结合的方式，成立四个市级专项研究团队和四个市级分学段研究团队。在工作机制上，将从各专项研究团队需要出发，从各学段骨干成员中各选取一人作为团队副组长，组成跨学段一体化研究组织。在研究内容和研究重点上，将根据新结构教学评框架内容，合理结合市教研院发布的5类22个课题指南，确定长短期研究的内容和重点。新的学科教研方式拟从2022年开始，由一学科到多学科，启动广州教研新一轮改革行动。

　　学校工作亮点频出，专家“把脉问诊”为项目“加速度”

　　本次活动举办了试点实验学校研讨会。6所学校分别汇报了前期的研究基础和后期的研究方案，保障试点实验研究工作落实到位。项目组成员还分别对6位实验学校代表的发言进行了点评，对工作的开展提出了建设性意见和指导，推动试点实验学校研究工作落地。

　　项目首席教研员张云平主题发言，实验校的使命就是要找到最能发挥学校特长优势的研究项目，不断坚持深入研究，推动教师有成长、教学有成果，真正成为课程改革教学改革评价改革的种子学校、先锋学校，切实推动广州市中小学（中职）思政课新结构教学评范式研究结出硕果。

　　项目首席教研员张云平现场为学校提建议