广州启动中小学课堂改革实验，深度教学助力“双减”提质增效

　　为提高广州市中小学课堂教学质量和水平，以效果、效率、效益提升达成减负提质的目的，近日，由广州市教育研究院、广州市教师发展研训中心主办的广州市中小学深度教学课堂改革实验启动与培训会在广州实验教育集团湾区实验学校举行。广州市教研院邀请多位全国知名教育专家，围绕通过“深度教学”实现“双减”背景下课堂提质增效的主题，对推进广州市深度教学课堂改革实验提出建议。邀请华中师范大学教育学院教授、博士生导师郭元祥，华中师范大学教育学院副教授、博士生导师邓阳作专题讲座。广州市教育研究院、各区教研机构、深度教学课堂改革实验试点校相关领导及研究人员参与会议。会议采取线上与线下结合的方式进行，线上参会人逾万人。

　　“深度教学”推动课堂变革

　　广州市教育研究院院长方晓波介绍了“深度教学”的必要性：“深度教学”是一条经过实践证明的、有效的课堂教学改革路径；是构建以全面育人为导向的基础教育教学评新生态的重要引擎；是广州智慧阅读与阳光评价改革的具体体现。广州市教研院组织全市中小学开展深度教学课堂改革项目研究，把“深度教学”项目作为广州市基础教育课程与教学改革的重要抓手，在“双减”背景下，抓住课堂这一教育教学的主阵地，进一步优化教学方式，提升“40分钟”课堂教学的效率和质量。广州将探索并形成深度教学的有效模式，把成功经验推广应用到全市范围内更多学校，形成“深度教学”带动课堂教学改革、提升课堂教学质量的新模式。

　　建设“深度教学”试点学校

　　启动仪式上，广州市教研院为广州市中小学深度教学课堂改革实验试点校进行授牌，并为广州市教育研究院首届特聘研究员颁发聘书。

　　领导嘉宾为广州市中小学深度教学课堂改革实验试点校代表授牌。

　　领导嘉宾为广州市教育研究院特聘研究员颁发聘书。

　　为保障深度教学工作质量，广州市教研院发挥自身优势，打造卓越队伍领航，培育广州市中小学深度教学课堂教学改革试点学校。2022年3月，广州市教研院在全市范围确定155所深度教学课堂改革试点学校，涵盖小学、初中、高中全学段。

　　广州市教研院邀请由知名深度教学专家、华中师范大学教育学院郭元祥教授带头的专家团队合作，广州市教研院北部分院、东部分院、南部分院以及首批特聘研究员辅助，共同组成深度教学专家团队。

　　2022年1月，广州市教研院组建首批129名特聘研究员队伍，聘任对象包括各区教研机构教研员、中小学正高级教师、特级教师、名教师、名校长、科研专家及在广州教育学会各专委会担任正副理事长、秘书长职务成员等。