广州市教育研究院中小学（中职）思政课新结构教学评范式研究项目取得阶段性和标志性成果

　　5月26日，广州市教育研究院在广州大厦召开中小学（中职）思政课新结构教学评范式研究项目研训活动暨第二批试点实验学校和研究联盟单位授牌仪式。市内试点实验校代表、联盟研究员和宁夏、青海、福建、贵州等地的联盟单位代表参加活动。

　　市教研院负责人从定位、定调、定向三方面介绍了思政课新结构教学评范式研究项目，强调广州教研理论与实践的汇聚引领者要保持研究初心、理论创新、操作落地不变。项目正走向深度研究的融汇点上，一是走向传统经典与现代繁复的交汇处，二是走向学科课堂与课程改革的结合部，三是走向一科突破与全科跟进的过渡带。

　　会上为联盟研究员代表颁发证书并赠予新书《义务教育课程标准（2022年版）课例教学解读：道德与法治》，为第二批试点实验校和联盟单位授牌。

　　▲第一批项目联盟研究员获颁证书

　　▲小学段12所试点学校获授牌

　　▲12所初中和九年一贯制学校获授牌

　　10所普通高中和中（小）学一贯制学校获授牌

　　▲3所中职段学校获授牌

　　▲研究联盟单位授牌仪式

　　市教研院学术委员会执行主任、项目负责人张云平在专题讲座中深入解析了新结构教学评范式研究内涵。他表示，新课标需要改进教学评研，推进教学评结构化改革，落实核心素养发展以及增强教研引领和支撑课程教学改革的功能。

　　▲张云平主任作专题讲座

　　龙岩市、固原市及广州市12位代表，围绕新结构教学评范式研究充分交流经验做法，对深化项目研究、增强项目应用、扩大项目影响起到积极推动作用。

　　▲参会嘉宾现场图片