“粤韵杯”作文怎么写？首场公益课堂干货请收好

　　“老师讲得很实用又有意思，带我们开放了思维，教我们打开五感，上完这堂课，我感觉自己知道粤韵杯的作文题该怎么写了。”在“英雄花开英雄城·继往开来”2024年首场公益课堂上，海珠区江南大道中小学四年（2）班钟晓南同学这么说。

　　日前，由广州市教育局、广州日报社主办的“英雄花开英雄城•继往开来”粤韵杯2024年广州市中小学生作文与美术主题大赛正式启动。与去年的比赛不同，今年的作文大赛分设三个小主题，对同学们提出了更高的写作要求。

　　为鼓励更多学生参与比赛，在创作中积极发掘岭南文化、唤醒文化记忆和抒发家国情怀，广州日报报业集团围绕粤韵主题及岭南文化推出系列公益讲座、课程。

　　3月14日，首场公益课堂在海珠区江南大道中小学举行，粤韵杯组委、广报求学特约写作导师尹郅炜、许小敏分别为学校三四年级、五六年级的同学授课，对“岭南优秀传统文化”“岭南英雄”两大作文主题进行解读，干货满满。 

　　“岭南优秀传统文化”

　　解题干货分享

　　课堂上，尹郅炜老师以生动有趣的语言带领同学们理解“岭南优秀传统文化”的丰富内涵，并结合生活中的例子引导同学们理解其多样的表现形式。

　　“广州的烧腊店随处可见，而且烧腊不仅你爱吃，你的爸爸妈妈也爱吃，甚至爷爷奶奶、曾祖父曾祖母都爱吃，这是饮食文化。”“过年广州人都爱逛花市，大家都爱买一些有吉利寓意的花，比如银柳，这是生活文化。”“岭南地区有许多有特色的建筑，比如镬耳屋、蚝屋，这是建筑文化。”总之，这些优秀的传统文化是世世代代岭南人民的勤劳和智慧的结晶。

　　理解了主题后，如何把作文写出彩？尹老师提示同学们，作文除了要符合要求外，还要结合生活经验。“在生活中你看过、玩过、感受过，这些就是你的经验。千万不要写你不熟悉的内容，这会很痛苦，也很难写好！”

　　最后，尹老师提醒强调关键是要充分打开五感，也就是视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来写作。“记住：每到一个新的地方，都会有新的五感。站在不同的位置，听到的看到的都不同。要让自己的身体动起来，走起来，你肯定能发现不一样。”

　　“岭南英雄”

　　解题干货分享

　　“什么是岭南英雄？”“谁才是英雄？”“身边的人算不算英雄？”在课堂上，许小敏老师采用提问的形式带领同学们理解“岭南英雄”的含义。

　　“这个作文题有些难，其实材料中给了许多提示，也给了很多例子，还借用歌词提示我们‘谁说站在光里的才算英雄’。告诉我们有一些没有站在光里，没有被人提及和注意到的人也是英雄。”许老师说。

　　与“岭南优秀传统文化”这一主题“结合生活经验”来写不同，“岭南英雄”这一主题的写作要求是“结合自身感悟”来写。许老师也提醒大家可以通过各种渠道获取资料，了解自己想写的英雄，并给同学们推荐了一些英雄人物。比如，90岁镇南疆的冼夫人，清末海军杰出将领、民族英雄邓世昌，著名军事家叶挺等。

　　在技法上，许老师提醒同学们可以思考这几个问题，并将思考的结果融入到作文中。问题包括“什么是岭南英雄（具备怎样的品质）”“我怎样看待岭南英雄”“我如何接触到岭南英雄”“岭南英雄对我的影响以及启发了我怎样的思考”“我会怎么做”。

　　公益课堂结束后，不少同学受到启发，甚至已经有初步的写作方向。

　　海珠区江南大道中小学六年（3）班梁永樑同学激动地说：“经过老师的讲解，我明白了英雄不一定是很伟大的人，英雄可能就在你我身边。我想到了一位我认识的出租车司机的故事，我觉得他就是英雄。”

　　海珠区江南大道中小学语文科长马凤姬表示，非常感谢“粤韵杯”组委会的组织和两位老师的精彩授课，这次公益课堂非常及时，提高了同学们的写作兴趣，激发了学生的文学创作能力。“我们学校十分重视岭南文化的传承，开设了《咸水歌》等课程，今年还举行了广府文化元宵游园会，目前学校已经成立了小组委员会来组织学生参加‘粤韵杯’，帮助学生扎扎实实提升写作能力。”