广州怎么破解乡村教育“综合题”？

　　开学首日，广州“上新”不少学校（校区）：广州市第六中学花都校区迎来首批高一新生400人、广州开元学校西校区迎来300多名新生、西关广雅实验学校大坦沙校区正式启用……今年秋季，全市新开办51所学校（幼儿园），其中中小学（校区）25所。

　　“百千万工程”是广东推动高质量发展的头号工程，广州以“头号力度”对照实施“头号工程”。

　　广州市教育局有关负责人表示，广州已推动4个区教育局签订结对帮扶框架协议，不断缩小区域间教育差距；打造基础教育“航母群”，48个教育集团被评为省优质基础教育集团培育对象；启动“乡村教师学历提升计划”，帮助5200名乡村教师提升教学能力等，持续打造“家门口的好学校”。

　　优质教育资源向外围城区均衡配置

　　去年12月，广州市教育局印发《广州市“百县千镇万村高质量发展工程”教育实施方案（2023—2027年）》，针对乡村教育短板弱项，提出了四大任务和18项子任务。

　　今年，广州市教育局进一步聚焦，提出11道“综合题”——

　　优化城乡学校布局结构、深化推进集团化办学、加强学校办学质量评估督导、深化乡镇学校课程教学改革、发挥乡村学校教育浸润作用、着力提升乡村教师专业素质能力、完善区域合作帮扶机制、强化职业教育支撑区域经济产业发展……

　　“近年来招生人数最多，大胆报考！”今年招生季，广州外国语学校、广东广雅中学、广州市第六中学等学校纷纷扩招，其中大部分学校扩招学位集中在相对外围的新校区，促进优质教育资源更加均衡。

　　通过增加财政投入，加快学位项目建设，2024年，广州下达普通高中招生计划80416个，较去年增加超过1万个，增幅达14.3%，快速提高了普通高中招生占比。

　　“广州实施‘百千万工程’，教育是推动其向纵深发展的重要引擎。目前广州外围城区均已布局市属学校新校区，优质教育资源正向外围城区均衡配置。”广州市教育局有关负责人说，中心城区用地紧张，主要通过改扩建、学位挖潜等方式增加学位，集中在黄埔、花都、从化、增城等外围城区新增普通高中学校，不断减小城乡、区域、校际、群体间的教育差距，让越来越多孩子有机会享有公平而有质量的教育。

　　一年前，广州市教育局启动基础教育强基提质“2+2+1”帮扶行动——越秀与增城、天河与从化4个区的教育局分别签订了结对帮扶框架协议。与此同时，广州市教育研究院组建了包含白云、花都、从化、增城4个区在内的“广州市教研第一片区”，推动城乡教育一体化发展。

　　修炼内功的同时，广州教育也通过“县中托管”将优质教育资源向外输送。

　　广州21所优质高中与省内27所县中建立托管帮扶结对关系、海珠区以教育集团组团式帮扶助力受援学校治理能力提升、白云区优化交流沟通方式推动帮扶便捷高效……通过名师专业引领、开展专场教研及备考等培训、组织专题讲座等活动，广州不断缩小受援学校与优质高中间的差距，缩小区域教育差距。

　　打造基础教育“航母群”

　　在实施“百千万工程”过程中，广州教育的关键一“子”落在哪里？

　　关键在于破解城乡二元结构、推动区域协调发展。广州立足当地教育实际，实施集团化办学，用优质教育资源打造教育集团“航母群”。

　　广州以强带弱、辐射带动为原则，推动优质高中以扩大办学、委托管理、合作帮扶等方式，组建跨学段、跨学区、相对紧密型的学校“集合”，以此发挥集团核心校（园）的标杆作用，带动若干学校“抱团”、共同发展。

　　去年底，越秀教育“669”（即6个教育集团、6个小学学区和9个幼教联盟）办学新格局迎来新变化，培正教育集团新增矿泉学校、沙涌南小学2所成员校。同期，海珠区5个教育集团迎来调整，新增多所成员校。

　　目前，广州已组建基础教育集团177个，集团化办学覆盖中小学幼儿园1019所，其中48个教育集团被评为省优质基础教育集团培育对象，数量全省第一。

　　从资源共享、扩大覆盖面的集团化办学“1.0版本”到规范发展、提质培优的“2.0版本”，如今，广州教育集团化办学正向着合作共赢、高质量发展的“3.0版本”迈进。

　　今年上半年，广州市“百千万工程”指挥部印发2024年工作要点，在教育方面，提出“推动各区义务教育阶段公办的农村学校、新建学校和相对薄弱学校集团化覆盖率达到95%以上”。

　　这是广州对集团化办学的认可。目前，广州初中阶段公办农村学校、新建学校和相对薄弱学校已实现集团化管理覆盖率100%。

　　“船大抵风浪。随着集团化办学的实施推进，广州有效提升了义务教育阶段农村学校、新建学校和相对薄弱学校的教育教学质量。”广州市教育局有关负责人说。

　　打好乡村教师提升“攻坚战”  

　　高质量教育要靠高质量教师队伍支撑。如今，随着城乡经济水平不断提高，乡村的硬件问题容易解决，难的是师资水平，提升乡村教师教学教研能力非短时间能实现。

　　广州市教育局通过学历提升、能力淬炼、开展教研等方式，为乡村教师实现自我进阶提供多种渠道——

　　设计并启动“乡村教师学历提升计划”项目，辐射全市7区600多所中小学、幼儿园，共招收5200名乡村教师参加学历提升；

　　开展乡村教师保教能力提升培训、乡村中小学教师助力研修、非中心城区中小学学科教师能力提升培训等项目，截至目前，共培训1800人；

　　设立乡村教师专项课题，专项支持乡村教师开展教育科学研究，共支持村镇学校课题290项、资助经费177.7万元

　　“除了大力推动基础教育优质均衡发展，我们还不断发挥高校人才资源优势，推进13所市属高校作为纵向帮扶的重要力量深度参与‘百千万工程’，在乡村建设规划、基本公共服务、人才培养培训等领域加强共建。”广州市教育局有关负责人说。

　　广州城市职业学院与清远市连山壮族瑶族自治县形成帮扶结对关系，帮助当地开展电商技能培训；广州番禺职业技术学院加强乡村振兴（越秀）培训学院建设，培养服务乡村人才；增城区职业技术学校发挥新媒体营销职业技能，助力打响“广州荔枝沟”品牌。

　　在职业教育上，广州持续发力，为推进“百千万工程”提供技能人才支撑。

　　好的教育，努力消弭城乡数字鸿沟。广州正着力接通“网线”、打破“围城”，推动优质教育资源充分流动、共享。

　　目前，“广州共享课堂”已完成小、初、高三个学段所有年级和学科8850个课程资源包制作，录制课程8877节，并同步向澳门开放，实现优质教育资源“服务广东省，辐射大湾区，面向全中国”。

　　广州不断打通优质教育资源共享“最后一米”，推动乡村教育信息化，完成从化、花都、白云、增城四区的公办学校全千兆覆盖网络接入。

　　“只有池子的水位足够高、压强足够大，优质教育资源才能流出更多、送得更远。”广州市教育局有关负责人说，在“加力提速之年”，广州教育将不断促进教育优质均衡发展，努力让教育发展成果惠及更多人，提速推动实施“百千万工程”。