广东省中小学家校社协同育人暨“教联体”建设研讨会成功举办，推动教育协同发展

　　在教育强国建设的关键时期，为深入贯彻落实党中央、国务院关于健全学校家庭社会协同育人机制的决策部署，积极探索“教联体”建设路径，广东省中小学家校社协同育人暨“教联体”建设研讨会于2024年11月22日在广州市越秀区培正中学举行。此次研讨会汇聚了省内外众多教育领域的专家学者，市、县（区）教育局和中小学校德育工作负责人，媒体、社区和德育基地代表等，共同探讨家校社协同育人的新模式、新方法，为广东教育事业的高质量发展注入新的活力。

　　广东省教育厅二级巡视员方树生指出，健全学校家庭社会协同育人机制是建设教育强国、落实立德树人根本任务的重要保障，也是破解当前教育领域突出问题的关键举措。广东在家校社协同育人工作方面起步较早，经过多年的努力，已取得了显著成效。近年来，广东在制度建设方面建章立制，出台一系列指引性文件，初步建立起协同育人制度体系；在先行先试方面走在前列，依托高校开展前瞻性研究，建设多个全国协同育人实验区，选树众多典型案例；在整合资源方面成效显著，将丰富的自然资源、文化资源和社会资源转化为育人实践元素，为学生提供了广阔的校外教育空间。同时，广东的家校社协同育人工作也得到了全国政协视察团的充分肯定，初步建立起了党委领导、政府统筹、学校主导、家长尽责、社会支持的协同育人机制。方树生强调今后要以“教联体”建设为契机，全方位整合各类教育资源，促进教育主体间的有机融合与协同共进，从而实现教育质量的整体提升，助力学生的全面成长。各地应充分挖掘自身潜力与优势，大胆探索契合本地实际的“教联体”建设路径，积极开展实践创新，为广东教育迈向高质量发展注入源源不断的动力。

　　广东省关工委副主任、广东省教育系统关工委主任王玉学回顾了多年来，在省委教育工委、省教育厅领导下，教育系统关工委积极作为，在家校社协同育人领域积极探索，多方面举措推动，家长学校建设、实践区建设成绩斐然。未来将进一步提高认识，明确定位，充分发挥各自优势，凝聚合力，推动家庭教育工作高质量发展。

　　研讨会现场展示了广州市越秀区家校社协同育人工作成果，包括红色立体研学线路及工作坊建设情况，为全省提供了有益借鉴。在主题交流环节，广东省中小学德育研究与指导中心执行主任周峰教授分享了家校社协同育人40年的广东经验。广州市教育局介绍了广州“六大工程”助力“教联体”落地实施经验。深圳市教育局以“共创、共享、共成长”为主题分享了深圳校家社协同育人“教联体”建设经验。北京师范大学檀传宝教授对德育课程一体化进行了深刻解读，为参会者带来了新的思考与启发。

　　下午，研讨会设置两个分会场。分会场一聚焦“教联体”建设展望，来自广州市天河区、深圳市光明区、汕头市龙湖区教育局代表展示了广东省在全国学校家庭社会协同育人实验区建设中的积极探索与实践成果。随后，高校专家、媒体代表、社区代表、区域及学校代表围绕“教联体”建设展开圆桌论坛，深入探讨其发展方向与实施路径。部分与会人员还体验了新时代越秀少年红色史迹讲解队与中共三大会址协同育人的展示。

　　分会场二则围绕家校社协同育人经验展开交流，华南师范大学附属中学、广州市越秀区农林下路小学、广州市家庭教育名师工作室代表，中共三大会址纪念馆代表等分享了各自在家校社协同育人方面的实践经验，人民德育专家委员会秘书长吴迪做了点评，肯定了广东省中小学在该领域的积极探索与创新。最后中国高等教育学会家庭教育学专业委员会理事长、南京师范大学缪建东教授关于推动家庭教育学科高质量发展的专题报告给与会者带来深远且多维度的启发。

　　此次研讨会内容丰富、形式多样，既有实践经验分享，又有理论深度解读。通过展示广东家校社协同育人成果，深入探讨“教联体”建设路径，为全省教育工作者提供了重要学习与交流平台。进一步明晰了家校社协同育人及“教联体”建设的前进方向与实践路径。坚信在各方的共同努力下，广东教育将持续发挥引领示范作用，不断开拓创新，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更大力量，推动教育事业向着更加公平、更高质量、更具活力的方向阔步前行。

　　此次论坛由广东省教育厅指导，广东省中小学德育研究与指导中心主办，广州市教育局、广州市越秀区教育局承办，广州市培正中学协办，全省各地级以上市教育行政部门负责人、中小学徳育负责人、一线教育工作者、媒体代表、特邀嘉宾共计1000多人参会。