番禺区“三全育人”工作做法和成效在全省这个大会上这样作介绍……

　　11月29日上午，广东省教育厅召开全省学校“三全育人”暨高等学校课程思政改革工作推进会。番禺区教育局作了典型发言，介绍了番禺区“三全育人”工作的相关探索和做法。据悉，这是番禺区教育局继去年9月、今年3月两次在全省介绍区域德育工作经验后，第三次介绍经验。

　　会上，番禺区教育局局长曾敏以《构建“三全育人”大格局 打造新时代立德树人“共同体”》为主题，从强化党建引领，构建全员育人“大协同”格局；聚合思政资源，打造全过程育人“大融合”格局以及创新教育载体，打造全方位育人“大贯通”格局三方面介绍了番禺区教育局“三全育人”工作的做法与成效。曾敏介绍，近年来，番禺区充分发挥党建“红色引擎”作用，以“大思政”观引领、以系统思维统合、以担当精神深化，多元聚力、多维贯通、多向驱动，营造育人工作“人人有、时时有、事事有、处处有”的良好氛围，全力构建“三全育人”大格局，打造新时代立德树人“共同体”。

　　成立由区委书记、华南师范大学党委书记共同担任团长的番禺区新时代思想政治理论宣讲团，区委书记带头，区委常委、区教育局党委成员全部到学校一线，和学生面对面讲思政课。各校党组织书记在开学典礼上为全校师生上“书记思政第一课”，引导青少年扣好人生第一粒扣子。扎实推进以党史为重点的“四史”学习进校园，成立党史学习教育宣讲团，开展区级宣讲100多场，各校自主宣讲300多场。

　　建立大中小学思政课一体化建设指导委员会、学校思政课协同创新分中心，成立4所思政课程与课程思政试点学校、23所文化德育实验学校，以“研学后教”3.0升级版课堂教学改革，找准学科和学段之间思政教育的契合点、关键点和发展点。编写《番禺文化德育》地方课程，打造“两思”学科课堂（即思政课堂、思维课堂），以“基因式”嵌入打破学科“壁垒”，联接学段“断点”，让所有学科课堂都能成为思政教育的主阵地，推动思政课程与课程思政同向同行。今年共开发100个“思政课教学与党史学习教育深度融合”教学案例、100多个文化德育优秀项目。同时，番禺区构建了协同推进、综合治理、多元参与的“双减”工作机制，完善德智体美劳“五育并举”全面育人体系，努力为学生营造健康、快乐的成长环境，让学生想学习、爱学习、好学习。

　　“大思政”视野下的思政教育应当是学校、家庭、社会的“交响合奏”。番禺区大力构建家校社协同育人机制，实现思政小课堂和社会大课堂的有机结合。成立家庭教育学院、红领巾成长教育中心、家校协同育人中心，建立9个文化德育实践基地、57所劳动教育实验学校、189所红色教育基地共建学校，以“文化+基地”“文化+云课堂”“文化+实践”等方式延伸、拓宽思政教育时空，形成多元文化育人样态，推动有效资源向育人环节聚集、向学生成长成才聚集。

　　曾敏表示，下一步，番禺区将进一步完善“三全育人”工作体系，联结育人力量，激活育人主体，统筹育人要素，推动形成“供给更好、环境更雅、德行更美、质量更高、品牌更亮”的番禺教育“五更”新局面，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有贡献。