广州教育·她，温柔而有力量
你眼中的广州女老师是什么样的？
像妈妈一样温柔体贴，
像姐姐一样善解人意，
像护士一样无微不至，
像少女一样娇柔可爱吗？
是的，
这些柔软的特质或许她们都有，
然而，
她们可能还有很“刚”的一面等你去发现：
她或是常年活跃在工地的女工程师，
工作时从不考虑自己的性别；
她或是会修车能弹琴练瑜伽的“花木兰”，
火光四射永不退缩……
如今，让我们一起致敬广州教育的她，
感受温柔而有力量的她。
结缘土木工程奔赴地震现场
男性能干的工作女性照样胜任
今年，广东省妇联围绕科技创新主题，评选了第十二届南粤巾帼十杰，同时授予广东省三八红旗手标兵称号。其中，广州大学工程抗震研究中心（简称抗震中心）执行主任、研究员、博士生导师马玉宏上榜。
在很多人看来，土木工程是典型的工科，野外作业多，需要学习的知识繁杂多样，从事土木工程工作或研究的女性相对较少。但在马玉宏眼里，世上无难事，只要肯登攀。作为一名科学工作者，她说，自己在工作中，从来没有考虑自己的性别。
大学毕业后，马玉宏就与土木工程结下了不解之缘。2000年博士毕业后，她师从中国地震局谢礼立院士。面对“基于性态的抗震设防标准”这一国际前沿课题，在谢礼立院士的带领下，她和团队克服资料缺乏、研究难度大等重重困难，历经10余年潜心研究，建立了全概率、多目标抗震性态设防理论。她和团队的研究作为3项创新性成果之一荣获国家科技进步一等奖，为推动我国结构抗震设计理论的发展作出了贡献。
2004年，马玉宏来到抗震中心，加盟周福霖院士团队，致力于隔震技术的研究和推广应用，从纯理论研究转向了理论与试验、实际工程应用相结合。然而，由于硕士、博士和博士后期间，马玉宏主要从事理论研究，初到抗震中心时，她曾陷入“理论研究丰厚，实践经验缺乏”的窘境。
“以前我没有做过实验，而手上的项目又必须马上上手，那段时间我很焦虑。”但马玉宏没有被吓退，她认真学习，项目负责人、同事，包括抗震中心临聘的工人师傅，都成了她的老师。她不厌其烦地向他们请教，恶补试验书籍和试验标准，终于逐步掌握了振动台试验技术、压剪试验等技术，补齐科研短板。
2008年汶川地震发生后，为了能够拿到第一手资料，研究建筑结构真实的破坏状态，找到能够提高建筑结构安全的技术方法，马玉宏和抗震中心团队奔赴地震现场进行考察。“至今，我仍然忘不了那天清晨，含泪与2岁儿子告别、将孩子拜托给家人照看的情景。”
作为团队唯一的女性，马玉宏和男同事们一起爬进已经被破坏的建筑，深入内部去查看破坏的形态，分析破坏的原因。从汶川回来后，她和同事积极投身到震区的恢复重建工作中，共同承担了20多栋建筑结构的隔震设计工作。
港珠澳大桥是我国的超级工程，面临长期复杂海洋腐蚀环境和地震的双重威胁。为此，马玉宏带领团队在国内外首次系统性地开展了海洋环境和地震耦合作用下隔震支座及材料性能劣化理论和试验研究，历经10年，创建了海洋环境下橡胶隔震支座及材料耐久性理论。
此外，她还带领团队对国内外数十家厂家的隔震产品开展了大规模型式检验。那段时间，她和同事们不分白天黑夜地做实验，常常累到筋疲力尽。“我没有称过体重，不过半年过去，我忽然惊喜地发现，生完孩子后穿不进去的衣服裤子又都能穿进去了。”
马玉宏参与编制了《港珠澳大桥主体工程桥梁工程施工图设计阶段桥梁减隔震装置技术要求》和《减隔震产品的型式检验及技术标准》，形成了跨海大桥隔震装置技术标准，为港珠澳大桥隔震关键技术的研究与应用作出了贡献。这些成果作为5项创新性成果之一获得广东省科技进步奖一等奖。
目前，马玉宏带的6名在读博士生中有2位女生，5位硕士研究生中有1位女生。“专业没有性别之分，只有个体学习的差异。作为一名女性科学工作者，不要考虑自己的性别，男性能做的工作女性一样能胜任。”
钣金喷漆焊接样样在行
她是修车界“花木兰”
近日，广东省“五一劳动奖章”结果出炉。来自广州市交通运输职业学校的教师王婷婷名列其中，引起关注的还有另外一个标签：该校车身修复专业唯一的女老师。从教8年来，她苦练钣金喷漆、焊接等技术活，依托团队的力量，在这个男性为主的领域里开拓了女性的诸多可能，“没有辜负自己当初的选择，要立志成为一名影响学生人生的好老师”。
“请把我拍得更漂亮一些。”出现在记者面前的王婷婷，刚结束一年的产假，扎着高马尾，穿着白色小西服，大胆表示“自己非常爱美”。但进入了实训楼，拿起熟悉的教学工具，她的姿态迥然不同。在一楼的喷漆工房，她在同事的帮助下迅速换上专业的防护服、防护面罩，对着车身便开始喷漆，动作干净到位。到了二楼的焊接实训工位，她又穿上另外一套工服和面罩，手握焊枪对着一块金属片点焊，在火光四射中，她没有往后缩，逐渐熟练利落，同专业的男老师看到都竖起了大拇指。
2019年12月举行的第二届广东省中小学青年教师教学能力大赛中等职业教育组比赛中，她就是凭借这手绝活一举夺魁，从此惊艳业界。此前，她获得的荣誉还包括：广东省职业院校教师信息化教学大赛教学设计组第一名、广州市中学团干部第三届岗位技能大赛一等奖。在汽车钣金喷漆这个以男性为主力军的领域中，她是如何做到巾帼不让须眉的？故事得从她偶然入行开始讲起。
2014年，她从暨南大学材料工程专业硕士毕业，并未如预期那样进入实验室，反而意外走入中职学校，成为一名车身修复专业老师。作为广州市交通运输职业学校车身修复专业唯一的女老师，她被当作“宝贝”一般，到处感受大家庭的温暖，在国务院特殊津贴专家陈高路和“2018年感动广州的教师”李贤林的共同指导下迅速成长，“‘让认真成为一种习惯’‘做一名影响学生人生的好老师’，这是师父们经常挂在嘴边的话，也是我的座右铭，我希望把中职的孩子培养成能工巧匠。”说到这里，她的眼神于柔软中透着坚定。
如今，王婷婷已忘记8年前第一次拿起焊枪时有没有害怕，只记得它有点沉，自己根本拿不起来。“想要教给学生一杯水，我得有一桶水，中职的教师得有本领，更要传承工匠精神。”她说，“做焊接的，经常一天下来全身灰。哪个女人不爱美呢？但要想成为这个专业的名师，就必须要下狠功夫，我的师父都做了20多年了，所以一定要耐得住苦和累。”她坚持下来了，正在循着师父走过的路，不断靠近理想的模样。
看起来爽朗干练的她，有一块“软肋”，那就是她的学生。在学生眼里，王婷婷老师有着潮汕人特有的细腻，始终照顾班上每一个人。“我相信技能可以点亮孩子的梦想，创新可以改变孩子的人生轨迹。”凭借扎实的专业知识、幽默的语言、活泼机智的授课风格，她迅速赢得学生们的喜爱。课堂上，学生的“抬头率”从来都是100%，她带的班级在学校的综合测评中总是名列前茅，班里的学生都亲切地叫她“婷姐”。她告诫学生只有怀揣一颗学到一技之长的心，才可能成为有用的人才，奔赴就业创业的美好未来。
陈佩娜、吴杏梅、马玉华、徐韵茹……在广州市交通运输职业学校，在职业教育领域中，如王婷婷这样扎根一线、教书育人的女性还有很多，她们越来越清晰地看到自己的定位，发挥智慧与毅力，在平凡的岗位上做出了不俗的成绩。
