广州市大中小学“劳动教育融通职普”成果展示及提升交流活动圆满举行

职普并行 擘画劳动教育新画卷

——广州市大中小学“劳动教育融通职普”成果展示及提升交流活动圆满举行

　　如何搭建劳动教育融通职普的立交桥？职业教育与普通教育如何双向奔赴？6月21日，劳动教育结硕果 职普融通谱新章——2024年广州市大中小学“劳动教育融通职普”成果展示及提升交流活动在广州市交通运输职业学校举行。

　　劳动教育融通职普成果展示、职业体验实践课、劳模工匠创新课、主旨报告、主题论坛……这是一场劳育成果的现场展示，更是一场探讨职普融通的学术盛会，擘画着劳动教育融通职普的发展新画卷。本次活动由广州市教育局主办、广州市交通运输职业学校承办。

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　　缤纷摊位：

　　劳动教育成果大赏

　　活动伊始，劳动教育融通职普现场展示摊位吸引了众多学生的目光，本次参与摊位展示有广州市劳动教育基地、普通中小学和中职学校共23所学校代表。只见各学校纷纷拿出真本领：精美的香囊，一针一线凝聚了学生的匠心独运；色彩斑斓的中草药香包，不仅美观实用，更蕴含着传统文化的精髓；滚灯、钉金绣、扎染、剪纸等非遗项目在现场熠熠生辉，惹得无数学生驻足……现场普通中小学和中职学校的学生携手参加了摊位活动，或观赏、或体验、或惊呼，共同感受着劳动教育融通职普的魅力。

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　　职普携手：

　　职教课程彰显匠心卓越

　　活动组织了四堂不同主题的“职普师生•同体验”劳动教育课程，分为职业体验实践课和劳模工匠创新课。来自广州市不同学校的中小学生和广州市交通运输职业学校学生携手进行了一次别开生面的劳育课程。

　　其中，职业体验实践课由广州市交通运输职业学校老师授课，学生担任助教。有别于书本理论学习，职业体验实践课实操性强。其中，《列车司机驾驶体验》课程通过地铁司机驾驶体验的劳动实践，让学生体会地铁人员岗位的敬业艰辛，领会平凡岗位的不平凡；《智慧交通自动驾驶小车测试体验》中，学生分别使用6辆视觉和6辆雷达小车进行自动驾驶训练和测试，完成扫图自动避障、视觉巡航等活动。过程看似困难，但在广州市交通运输职业学校学生的帮助下，体验课程的中小学生都顺利完成了操作，连连惊呼原来职教课程这么有趣。

　　劳模工匠创新课则邀请了全国工人先锋、广东省技术能手曾岳浩和广东省技术能手刘健烽为学生授课。《守护燃气安全 共享美好生活》课程在曾岳浩老师的指引下进行，学生们利用 VR系统、燃气检漏仪等体验了居民用户燃气安全检查的过程。刘健烽则带领学生们走进汽车喷漆的世界，现场揭秘汽车漆色彩喷涂的真相，并通过虚拟喷涂操作演示，带领学生们一起体验汽车喷漆技术，体会汽车喷漆岗位的艰辛和高品控。

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　　智慧火花：

　　共话劳动教育融通职普

　　职业教育与普通教育的深度融合是促进劳动教育高质量发展的重要途径。近年来，广州积极探索劳动教育融通职普。

　　如何搭建劳动教育融通职普的“立交桥”？职业教育与普通教育如何“双向奔赴”？又有哪些新模式？

　　现场，广州市天河区教育局、白云区教育局，广州番禺职业技术学院、广州市交通运输职业学校分别作为代表，分享了“劳动教育融通职普”的实施经验，为其他区和学校提供了借鉴经验。

　　劳动教育专家、普通中小学和职业学校校长、技术能手等不同代表还参加了主题为“如何搭建劳动教育融通职普的立交桥”的主题论坛。各位代表从不同角度出发，为劳动教育融通职普的发展分享独到见解。

　　活动还邀请了南京师范大学劳动教育研究院院长、教育部劳动课程标准组组长顾建军作题为《新时代劳动教育的特性与实施》的主旨报告。

　　近期，广州市教育局依托高职、中职学校立项建设了一批中小学职业体验中心暨中小学生劳动教育基地项目，活动现场举行了授牌仪式。基地的设立将进一步丰富学校的劳动教育资源，为学生树立正确的职业观、劳动观和人生观，提高学习能力、实践能力和创新能力提供更多机会。

　　广州市教育局副局长陈学明表示，劳动教育融通职普既是教育教学的需求，也是人才培养的需求；既有利于学生当下的成长，也有利于学生未来的成长。劳动教育和职业教育都是素质教育的重要组成部分，劳动教育以劳动技能培养为依托，职业教育需要劳动精神的支柱，两者不可或缺、有机统一。因此，要从思想上、认识上、教育上看待普通学校与中职学校在培育人才中各自承担的不同任务、不同使命，发挥各自的不同作用，实现真正意义上的职普融通。