各区教育局、局属各单位：
为贯彻落实党的二十届三中全会深化教育评价改革的决策部署，发挥典型经验的示范带动作用，鼓励各单位探索实践，推进我市教育高质量发展，根据《广东省教育厅办公室关于征集第四批教育评价改革典型案例的通知》要求，我局组织了2024年教育评价改革典型案例征集和评选活动。经遴选推荐、专家评审，并经公示无异议，现将2024年教育评价改革典型案例名单予以公布（名单见附件）。
附件：2024年教育评价改革典型案例名单
广州市教育局
2024年10月14日
（联系人：陈铁根、张洁，联系电话：22065671、22083846）
附件
2024年教育评价改革典型案例名单
序号 | 主题类别 | 报送（实施）单位 | 案例名称 |
1 | 学校评价 | 广州市教育局 职业教育与 终身教育处 | 突出“三个强化”，实施多元评价激励， 全面激发职业教育办学活力 |
2 | 学校评价 | 广州市荔湾区 教育局 | 授权制教育集团评价体系的区域 构建与实践 |
3 | 学校评价 | 广州南方学院 附属小学 | “五维六径”小学生综合素质 评价体系研究 |
4 | 教师评价 | 广州市 第六十七中学 | 数智赋能综合评价撬动教师队伍 高质量发展 |
5 | 教师评价 | 广州市黄埔职业 技术学校 | 构建基于“双师型”的中职教师双元 一体评价新模式 |
6 | 教师评价 | 广州市花都区 秀雅学校 | 基于底线管理视域下的“活力” 教师评价 |
7 | 教师评价 | 广州市轻工 职业学校 | 数智赋能中职“双师型”教师发展性 评价的实践探索 |
8 | 学生评价 | 广州市海珠区 教育局 | 素养进阶的劳动任务清单 增值评价实践 |
9 | 学生评价 | 广州市天河区教育 发展研究院 | 以生为本做增值，映射班校促改进——区域增值评价实践及其应用 |
10 | 学生评价 | 广州市从化区教师 发展中心 | 乡村义务教育学校德育工作评价 体系研究与区域实践 |
11 | 学生评价 | 清华附中湾区 学校 | 人工智能赋能高中英语整本书读 后续写评价改革探索与实践 |
12 | 学生评价 | 广州市白云区 中黄外国语小学 | “中黄凯思”小学生核心素养发展 可视化评价的探索 |
13 | 学生评价 | 广州市南沙区梅沙 实验小学 | 构建“海丝之路”背景下小学生“向洋” 素养数智化评价新样态 |
14 | 学生评价 | 广州市启明学校 | 盲校基于“康复融入美术课程”的 美育评价 |
15 | 学生评价 | 广州市旅游商务 职业学校 | 职业启蒙关键能力“五力”评价体系的 构建与实践 |
16 | 用人评价 | 广州市南沙区 教育局 | 从”结果评估“到”效能评估“：探索校长 任职评估与学校发展评估公平 客观新范式 |
17 | 教育评价改革组织实施 | 广州市越秀区 东风东路小学 | 基于数智化融合的小学跨学科 学习评价改革实践 |
18 | 教育评价改革组织实施 | 广州市海珠区 教育局 | 评价赋能区域教育高质量发展的 海珠探索与实践 |
19 | 教育评价改革组织实施 | 广州市荔湾区 教育局 | 荔湾“三建工程”赋能思政课 教学评价改革 |
20 | 教育评价改革组织实施 | 广州市番禺区教师 进修学校 （广州市番禺区 教师发展中心） | 人工智能赋能数字化听评课的 番禺实践 |
21 | 教育评价改革组织实施 | 广州市增城区 教师发展中心 | 探索“三测两协商”评前培训模式 提高区域保教质量评分者信度 |
公开方式：主动公开
