广州市继续开展普通学校特殊教育通识培训工作

近日，由广州市教育局主办、广州大学教师培训学院承办的普通学校特殊教育通识培训班在广州顺利完成培训课程。市教育局屈哨兵局长、广州大学董皞副校长、市教育局基础教育处候静敏处长和黄大谷副处长、广州市教育评估和教育继续教育指导中心邓静红调研员、广州大学教师培训学院漆国生院长和麻彦坤副院长、卢捷副院长等出席开班典礼。

本次培训是我市大规模引进境外学术团队而开展的特殊教育国际合作项目，由广州市教育局牵头，广州大学与美国BELA教育集团携手负责具体实施。培训授课的专家团队由来自美国加州圣地亚哥州立大学言语语言听力科学研究院的刘丽容教授以及爱尔兰、香港、台湾等地的近10位特殊教育专家组成。针对普通学校的教师进行特殊教育的通识培训，详细介绍了语障、智障和行障的行为表现，如何为特殊儿童做出早期的诊断及课堂内如何教导有特殊需要的孩子的策略和方法，提出了学校调试和家庭教育；其中，来自爱尔兰的母子现身说法，用自身经历讲述如何教育孤独症儿童，给学员留下深刻印象，获得学员的一致好评。

屈哨兵局长在开班典礼上作了讲话。他引用近日参加台湾举行的2015年第十一届穗台校长论坛——特殊教育专题论坛上获得的一组数据，从政策法规和经济投入两个方面，对比分析广州和台湾在特殊教育方面的发展情况，指出广州虽然是国家中心城市，但与发达地区和发达国家相比，还存在着很大的差距。广州应采取有效措施，进一步转变思想观念，加大特殊教育经费投入，加强特殊教育师资队伍建设，提高我市特殊教育水平。其次，把特殊教育放在“好教育”的框架之中，从校长层面、教师层面、学校层面、学生层面和教育生态层面，一一做了详细的解析，指出要完善广州市的特殊教育体系，不断提高特殊教育的普及面和教育质量。屈局特别指出，校长们要了解特殊教育，推动特殊教育。接下来，我们还要进行校长的特殊教育培训班。在教师层面，做特殊儿童教育的老师的本事，要比教正常儿童的老师的本事要大、要高、要多。这是我们从事特殊儿童教育老师的一个目标，从情感认知、管理层面、要形成自己的风格和影响三个阶段做了详细解读并提出具体要求。希望从自我认同到技术认同到最后的社会融合，教师能一步步成长，在特殊教育通识课程引导下，慢慢成长的好教师教育群体，在广州市的好教师群体中形成基础力量。屈局长还要求各位参训老师能够珍惜这次来之不易的机会，努力学习，积极研讨，学到最先进的特殊教育理论，并在教育教学工作中积极实践，取得理论和实践的双丰收。

广州的通识培训班规模较大，迄今已对2200多名中小学教师进行通识培训；辐射面广，效果较好。福建厦门和泉州、广西百色、重庆巫山等市从事特殊教育的20多名教师闻讯也赶来参加本次培训。参训老师纷纷表示，本次培训收获很大，从特殊儿童言语、听力、行为矫正等各个方面了解到特殊儿童的需要，希望能有机会再次参加相关培训活动，并发挥学习的自觉性和主动性，回校后和其他老师积极交流、灵活运用，为推动广州市特殊教育事业的发展尽自己的绵薄之力。（广州大学教师培训学院）