提升校长信息化领导力，促进信息技术与教育教学融合创新——我市举办2021年校长信息化领导力培训班

　　广州市实施中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0（以下简称“提升工程2.0”），是积极贯彻教育部和省教育厅有关要求，构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，全面促进信息技术与教育教学融合发展创新的重要举措。根据 “提升工程2.0”实施方案要求，到2021年底，广州市需完成全市中小学教师总数80%的研训任务。

　　校园长是“提升工程2.0”实施的第一责任人，是学校能否完成“提升工程2.0”整校推进工作的关键人物。为进一步提升广州市中小学校（园）长的信息化领导力，打造“提升工程2.0”市级研训团队，我市于6月19-20日举办2021年校长信息化领导力培训班，全程采用远程培训的方式进行，培训超过1600人次，并通过网络直播示范辐射，累计观看人次达2.1万。

2021年校长信息化领导力培训直播界面

　　一、专家指导，深度解读指标

　　广州开放大学教师教育学院院长、广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程执行办公室主任曾海对“提升工程2.0”实施方案进行了深度解读，包括“提升工程 2.0”的目标、任务与实施要求，阐明了培训旨在提高培训者指导信息化教育教学实践以及应用信息技术制定规划、组织教研、指导研修、开展测评等活动的能力。

市工程办曾海

　　汇景实验学校校长黄雯围绕“提升工程2.0”微能力指标体系的目标和实践要求，从微能力溯源、微能力指标体系要求解读、微能力观察课例、微能力认证案例四个层面进行了解读指导，并以语文学科为例，对典型微能力的认证活动模式进行了示范。

汇景实验学校黄雯

　　二、立足应用，试点校先行示范

　　省试点校广州市天河区体育东路小学副校长游彩云、市试点校广州市南沙区岭东职业技术学校书记陆清华、广州市第六十五中学何善波主任分别结合所在学校开展“提升工程2.0”的情况进行实践经验介绍及成果分享，充分发挥试点校先示先行、示范引领的作用。

广州市天河区体育东路小学游彩云

广州市南沙区岭东职业技术学校陆清华

　　三、整校推进，规划引领实践

　　广东省“提升工程2.0”指导专家、广州市第七十五中学容梅老师，结合“提升工程2.0”对学校“整校推进”的要求以及典型案例，从学校信息化教育教学发展规划的制定方法、制定策略层面进行了示例讲解，从校本实践应用的角度出发，对学校如何指导教师开展校本研修、教师如何开展制定计划、开展实践进行了指导。

 省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0指导专家容梅

　　本次培训包括教师育德意识和育德能力培训专题，由广州铁路职业技术学院马克思主义学院院长丁文胜从师德师风的基本内涵、锤炼依据、锤炼路径出发，分析典型德育案例，全面提升校园长的育德意识和育德能力。

　　在全面推进“提升工程2.0”的关键时期举办校（园）长信息化领导力培训班，对于系统落实“提升工程2.0”整校推进任务具有重要意义。本次培训以学员需求为中心，立足应用、科学设置培训专题、精选核心课程，并通过优秀的学校信息化发展案例、试点校实践经验介绍及成果分享等为学校信息化管理团队提供丰富直观和可复制的经验与模式，确保培训内容的先进性与实用性，进一步提升学员的信息化领导力，助力“提升工程2.0”整校推进工作。