深调研，找问题——中职学校教师职称工作调研

近期，广州市教育评估和教师继续教育指导中心深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入一线调研，找问题，践行为教师服务的初心和使命。

6月25-26日，市教育评估中心党支委、副主任黄华带领教师专业技术资格评审部一行赴广州市建筑工程职业学校和从化区职业技术学校开展调研，深入了解了中等职业学校教师职称工作及改革的困难和问题：一是中心城区学校高中级职称教师岗位结构比例偏低，“高职低聘”问题突出，如果直接实施改革，年轻教师专业发展将受极大限制；非中心城区学校教师岗位职数剩余多，但教师专业发展平台低，队伍整体弱，区域之间教师发展不平衡问题严重。二是现行职称政策对引进高技能和企业优秀人才缺乏有效措施，中职学校正高级评审仍未开展等，与兄弟省市横向比较有很大差距，难以留住优秀人才。市教育评估中心将结合之前的摸查统计数据，进一步梳理分析问题，为上级部门提供可靠的决策依据，积极稳妥推进中等职业学校教师职称制度改革。

职称工作调研活动现场

学校教师踊跃发言