广州市率先自主组织完成评出40名中小学正高级教师，近半评委来自外地及高校

　　截至12月8日，广州市教育局完成对83名中小学正高级教师职称申报人的评审，优中选优，最终评出40名正高级教师。这是我市首次自主组织，是全国首个副省级城市、地级市自主率先开评中小学正高级职称，是建设“世界前列、全国一流、广州特色、示范引领”的广州教育人才高地的重要举措。

　　为此，广州教育局职称评审办公室在评委库的组建、申报结构比例控制、材料初审、教育教学现场考核、远程答辩、学科组评审和评委会评审、确定方面做了大量开创性工作，发挥职称评审对教师成长和创业的正向激励作用，为我市教育改革发展提供了领军人才保障。一是严格执行政策要求。在区推荐环节控制学校校级干部和教研员申报比例，其中，正副校长不超过20%、教研员不超过10%，让出机会给一线教师申报。同时，鼓励各区各单位通过“跨校评聘”推荐申报，今年共有5名教研员申请跨聘到基层学校。二是组建了近300名由市内、市外、省外的正高级教师和高校专家组成的，涵盖中小学各学科的正高级教师评委库，为今后顺利开展正高级评审奠定了基础。本次评审，抽取了68名评委，其中33名为外地及高校专家。三是强化师德综合表现考查。规定校内竞争推荐民主测评满意率须超过2/3才能申报，所有申报材料须经网上公示，加强群众监督；专家组在评前随机抽取学校学生、教师和行政干部的代表进行访谈，听取群众意见；实行论文查重全覆盖，加强诚信建设。今年中小学正高级评审送审论文的平均查重率为16.9%，较中小学高级教师评审送审论文查重率低了近5个百分点。四是注重教育教学实践能力水平考核。开评前，市教育局评委办组织专家对申报人进行“推门听课”、现场抽题说课、观课评课等考核，克服唯分数、唯论文等顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。五是充分利用信息化手段提升评价的效率和质量。实行网上评审，实现无纸化，减轻教师负担；平台分模块呈现申报材料，增大了申报信息量，专家可较准确地查阅有关佐证材料。六是通过高清交互系统，开展远程答辩，除极大地提高工作效率外，还为因公差在外、外出学习培训或身体不适的申报人提供如期答辩的机会，做到全市范围统一标准、时间和要求，公平性更加突显。