健全考核标准，完善教师职称评价制度

　　为贯彻落实中共中央 国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善教师评价制度，推进践行教书育人使命，4月8日下午，市教育评估和教师继续教育指导中心组织召开专家研讨会，研究修订市教师职称申报评审教育教学考核工作指导意见。会上，专家一致认为要坚决克服重科研轻教学现象。一是强化认识，使教育教学考核的重心回归课堂。把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生，切实突出教育教学实绩的教师职称评价指挥棒作用，评出示范，评出导向。二是进一步倡导“推门听课”、“随机抽题说课”形式。课堂教学是教师的立命之本，要进一步健全中小学教师职称评价机制，增加“推门听课”考核权重，对“说课、讲课、评课”考核方式及评价运用进行优化。三是完善教育教学考核指标体系。探索如何通过科学有效地开展课堂教学评价，促进课堂教学立德树人的有效落实，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价。

与会专家在研讨教师教育教学考核评价工作