“双减”实施半年，来看从化答卷丨智慧课堂改变学生，从“要我学”到“我要学”

　　2021年以来，广州市从化区大力推进“双减”政策落地，加强学校育人主阵地建设、推动课堂教学提质增效、100%开展课后托管服务，全面提升“五项管理”水平……真正减轻学生负担， 缓解家长教育焦虑，优化教育生态，回归教育本真。

　　坚持“五育并举”，提升学生综合素质。目前，从化区中小学已全面开展特色教育，实效初显。同时，印发《从化区义务教育学校落实“双减”提质增效工作清单》，理清学校“提质增效”的工作重点，明确课堂教学提质的工作措施。

　　深化范式研究，破解课堂提质难题。从化区进一步深化小学“爱种子”教学模式实验、初中智慧课堂、深度学习课堂实验和广州市教研院推进的温泉“6+2+N”项目实验研究，以课堂教学范式改革为抓手，加快师生教学理念与方式转变，变“要我学”为“我要学”。

　　聚焦校本研训，升级课堂提质引擎。召开从化区中小学“双减”政策下的校本教研现场会，引领学校有计划开展培训、教研、评选与展示活动，扎实开展校本课题研究，加强优质资源共建共享，转变教师不合时宜的教育教学观念，消除顾虑和畏难心理，不断提高他们课堂提质的能力。

　　实施品牌工程，丰富课堂提质内涵。从化区实施“1+N”特色教育工程，启动“爱心教育”工程，引领学校走高质量、特色化发展道路，落实“五育并举”，打造具有从化特色的爱心教育品牌。

　　▲智慧课堂不断提高课堂质量｜从化区第五中学供图

　　01

　　提升质量

　　以“智慧+特色”为抓手

　　在从化区神岗中学，学校以“智慧+特色”，提升课堂教学质量。深化“智慧课堂”改革，强化学校教育主阵地作用。结合区“深度课堂”的教学范式，引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的“智慧课堂”教育教学模式（课前通过“预习”检测，精准掌握学生学情；课中通过抽选、抢答、拍照上传、小组讨论等促进师生、生生互动；课后通过布置分层作业，检测课堂效果，开展个体跟踪辅导），让教师们真正实施精准化、差异化教学，提升课堂教学质量。

　　学校还组建“1+N”教师辅导小组（1名党员+N名普通教师），开设特色校本课程。每周开设一节特色社团课，包括科创、管乐、粤剧、简牍书法等15门特色课程；每周开设一节文体课（不含3节体育课），开设长跑、健身操、跳绳等体能训练课；每2周开设一节心理健康教育课；每周开设一节“劳动教育”综合实践课。通过特色校本课程，满足学生个性化发展需求，提升学生思维能力，让学生亲其师信其道，从而促进课堂教学质量的提升。

　　▲推进创客教育，为学生提供广阔创新活动平台｜从化区第五中学供图

　　02

　　改革作业分层内容

　　确保质量

　　江埔街禾仓小学以“三精三化三级”探索作业设计，实施精细化管理机制。一是以“三精”实现提质。学校建立作业管理办法，落实作业时间精简、作业内容精选、作业批改精细的要求，规范各学段各学科作业设计与实施。二是以“三化”实现监管。落实作业设计超前化，教师必须提前一周做好教学设计与作业设计，保证先备课再上课；落实作业统筹清单化，实施作业单元整体设计，以清单的形式明确作业设计与课程、单元、课时的教学目标一致；落实作业布置公示化，年级组整合各学科作业在年级进行公示，班级组收集各学科作业在班级内公示。三是以“三级”实现联动。学科组统一学科作业形式和类型，备课组规范作业内容和分层，班级组确保作业总量和反馈。

　　03

　　校外监管

　　存在问题均整改完毕

　　从化区原有学科类校外培训机构41家，其中36家已转为非学科类或停办，剩余5家学科类培训机构已重新审核并登记为非营利机构。按照“边排查、边整改”的工作思路，从化区迅速开展整治行动，多部门联动，建立风险防控和应急处置机制。2021年8月以来，累计出动执法人员1120人次，全覆盖检查学科类和非学科类机构，存在问题均已整改完毕。

　　此外，从化区还实行校外培训机构预收费全额资金监管。从化区教育局制定《关于加强校外培训机构预收费资金监管的工作方案》，提出全面推行“校外培训机构预收费全额资金监管”的工作目标。采用“第三方托管”模式，依托存管银行监管平台、家长与监管部门对预收费资金进行动态监督，实现线上监管无死角。充分通过微信、校讯通、致家长一封信等宣传阵地，为校外培训机构预收费管控工作营造良好的舆论环境和社会氛围。目前，从化区教育局发证的23家面向中小学生的学科类和非学科类培训机构已100%完成了资金监管。

　　从化区落实“双减”典型学校

　　从化区神岗中学

　　江埔街禾仓小学

　　从化区第五中学

　　从化区流溪小学

　　从化区西宁小学

　　从化区河滨小学

　　街口街沙贝小学