天河区华景小学：二十四年跨越式发展，让每个生命在和风细雨中优雅生长
在广州，说起这所小学，大家一定不会陌生：它从一所普通学校华丽转身，成为家喻户晓的名校，每年都吸引着一大批孩子入读。建校24年，在校生人数从刚开始的62名发展到现在的近3800人，从新学校至省一级学校仅仅用了9年时间。它就是——天河区华景小学。
在“优雅教育”的引领下，华景小学致力于以六年的教育浸润为终身教育打好基础的教育宗旨和发展目标，为每个孩子奠定终身发展的坚实基础，让每一个生命在和风细雨中优雅生长、灿然盛放。
软硬件两手抓 助推可持续发展
华景小学创立于1996年，由初创时的8名教师、62名学生，发展成一所拥有南、北两个校区、88个教学班、228位教师、近3800名学生的学校。2002年被评为广州市一级学校，2005年被评为广东省一级学校。
尽管多年来学校硬件设施不尽人意，但凭借过硬的办学质量，华景小学在天河区乃至全广州有着很高的口碑和认可度，被誉为第一梯队的小学。作为家门口的一所好学校，华景小学为满足招生地段不断增长的适龄儿童入学需求，2017—2019学年共招收新生45个班，提供了1890个优质学位。随着办学规模不断扩大，学校出现了场室、活动场地严重不足的情况。
如何破解可持续发展的困局？一方面，政府加大投入。天河区委、区政府高度重视，2018年底该校北校区开始进行改扩建工程，将新增建筑面积约4756平方米，总投资约3415万元，全部由区财政投资，可新增学位405个，9间课室，7间专用室包括多功能报告厅、舞蹈室、创客实验室、科学探究室、智慧书法室、智慧课室、仪器室。改扩建工程完工后，将升级学校硬件设施，进一步改善学校的办学条件。
“新教学楼建成后，同学们有了更充足的实践体验场所，同时也丰富了老师们的课堂教学资源。”身兼美术老师和大队辅导员的曾老师介绍，未来学校还会加大力度更新校园设备设施，为孩子们提供一个更优良的教学环境。
另一方面，学校深化变革。2016年开始进行家校融合共育的改革实践。近3年来学校办学质量不断提升，办学内涵日渐丰满，办学特色日益凸显。学校获得各级各类奖项，其中集体获奖75项，教师获奖210人次，多篇论文在核心期刊等杂志发表，学生获奖2497人次。
“优雅教育” 师生与学校共成长
“新冠肺炎疫情是什么？面对这场疫情我们该怎么办？”或许这是疫情在家时，孩子们问父母最频繁的问题，他们不解于这场疫情带来的剧变，因为这场疫情是猝不及防的闯入孩子们的生活中。
这场疫情突然的到来，对华景小学的老师们而言，也是一堂毫无准备的“新课”，在突如其来的疫情社会公共危机面前，如何把握教育契机，落实五育并举、立德树人的教育宗旨？老师们经受住了考验，围绕《天河区华景小学“优素”超市学生自主成长手册》的特色课程，包括“致敬英雄、科学探究、书享阅读、健康之源、艺术长廊、我爱劳动、学科学习”七大模块，让学生和家长一起私人定制“一人一案”专属课程。
如“致敬英雄”模块，教师为孩子们呈现了一节出色的“抗疫”课堂，老师让同学们分组收集关于抵御外敌的古诗词，并完成视频录制，将朗诵诗词的视频献礼于抗击疫情的一线工作者们。让学生学会尊重自然、体悟感恩、崇敬英雄，厚植家国情怀。
“原本以为孩子学习古诗词会很枯燥，学不下去，但没想到老师的方法非常有智慧，跟疫情联系起来，赋予诗词新的内涵，从小培育孩子们心忧家国、胸怀天下的一份情怀。”该校二年级五班家长王先生表示，这些特殊的“抗疫”课程在孩子们间反响热烈，既激发了他们学习古诗词的热情，又让他们真切感受到榜样的力量。《天河区华景小学“优素”超市学生自主成长手册》的特色课程活动受到了社会的广泛关注，被《中国教育报》报道，并被20多家媒体转发。
这种“接地气”的教育课堂，是华景小学日常教学的常态。华景小学校长黄瑞萍提出“优雅教育”，提倡“学优则才，品正为雅”，追求智慧与德行并进、师生与学校共同成长的教育生活。
黄瑞萍表示，在教师发展方面，提出了“智慧快乐地工作，积极优雅地生活”“儒雅教师”的发展目标，她认为老师应当具备三大素养：教育素养、专业素养以及社会素养。老师应对自己的职业充满期待，能在传承中有创新，愿意不断发展。学校则通过各种合适的方法和途径引领、激发老师的发展潜力。华景小学从多年前就开设校本特色课程，要求老师们进行课堂教学改革。学校还经常请专家进入学校为老师们开讲，不断更新教育理念，同时也组织老师开展集体教学研讨的“头脑风暴”，打造“优斋雅谭”教育故事分享平台，以此提升他们在教育教学方法上的创新力。
“着力六年，着眼一生” 为学生终身发展奠基
如何用小学的六年为之后人生的六十年打好基础？这是华景小学始终在思考和勉力探索的问题。在黄瑞萍看来，应从人一生成长的角度来做教育，“着力六年，着眼一生”。
从学生发展的角度，黄瑞萍提出要培养“优雅学子”，面向未来培养学生，使其在精神上独立和自由，做心态阳光、举止文明的“淑女”和“绅士”。学校倡导学生在校园学习中除了学习好，也要全方位发展。学校最大限度提供音乐、美术、体育、书法、文学、语言艺术与演讲等各类校内特色课程与校外赛事活动，帮助提升学生综合素养。
在主题活动方面，“悦读”（校园读书节）、“墨香”（校园书信节）、“唱响”（校园艺术节）、 “乐创”（学校科技节）、“律动”（学校体育节）、“暖爱”（慈善爱心活动）等六个方面已成为学校的传统德育项目。
学校坚持开展活动的学生社团有30多个，包括合唱、舞蹈、萨克斯、棒球、语言艺术、书法、DI创意、机器人等，涵盖了音乐、美术、体育、语言、书法、科技、学科兴趣等各个方面，每个学生都能够找到适合自己的社团，创设自主发展空间，丰富个人学习体验，发展爱好特长。
让每个孩子都能发展自我，完善自我，最终实现自我，是华景小学始终追寻的教育愿景。“学校这个大舞台，为我提供了学习与锻炼的机会，让我越来越自信，越来越积极向上。”六年级10班学生周炫桦是校园“小红人”，今年停课不停学期间，学校开展“优素超市学生自主成长手册”活动，他积极参与，拍摄了很多与疫情有关的小视频，除了在校内和老师、同学们分享外，小视频还被广东电视台少儿频道、现代教育频道多次转发。
从初入学的懵懵懂懂，到如今兴趣广泛，各项能力得到锻炼，周炫桦谈及自己的成长，表示这一切离不开老师的支持和鼓励。“老师鼓励我们多参加课外活动，还利用课后时间给我很多比赛指导意见。”暑假期间，周炫桦第一次参加2020年广州市天河区中小学生“学宪法，讲宪法”演讲比赛，夺得二等奖；今年11月在学校英语老师的推荐与帮助下，他和同年级的杨峻熙同学一起搭档，参加了2020年粤港澳大湾区国际青少年英语辩论赛，与来自广州、深圳、北京、上海等各地选手pk，最终代表华景小学夺得了小升初组的全国冠军。周炫桦告诉记者，英语辩论赛的准备过程是一次难得的学习经历，给他带来许多启发，能够了解国际文化。
五年（2）班学生曾梓昕曾获2018最佳南粤红领巾小主播称号，作为省少先队员代表为钟南山敬献红领巾。广东省第七次少代会优秀主持人、市区优秀少先队员、市才艺好少年……这些奖项，是曾梓昕人生旅途中的小收获，而更大的收获是在老师的呵护与关爱中健康成长，自信优雅。
家校融合共育实现三方共赢
每个新学期，华景小学都有一场特殊的“讲师招募会”，而招募对象是学生的父母。“家长进校为学生讲课，发挥他们各自的专业特长，为孩子提供职业启蒙，开阔视野。”黄瑞萍表示，学校号召家长积极参与家校融合共育，培养具有和善坚定、爱而有度、坚毅好学特质的“和雅家长”。
据悉，华景小学形成了 “12345”家校融合工作机制，开发了两类特色校本课程：一是响应国家“一带一路”倡议，将广东省的重大研究成果进行二次开发，开发了“海上丝绸之路”校本特色课程，用历史人类学通用的田野调查方法让家长和学生一起开展跨学科探究式学习，在对常见、常识的挑战中发现真见和真知。
小到窗花、神像，于细微之处了解一个地区的民族记忆，大到海洋、国家，从整体进程把握每个细节的历史张力。二是围绕中国学生发展核心素养的要求，制定了以家长讲师为主体的“家长课堂”课程，开设了 一千多课时的课程，为学生的健康人格养成和未来发展奠基，实现了“教科书不是我们的世界、世界才是我们的教科书”。
在环保教育方面，华景小学作为广州市垃圾分类示范学校，持续开展了以垃圾分类为主题的系列活动，并将这股“环保”之风贯彻在“家长课堂”的主题活动中，若昕爸爸研发了近一百多万字垃圾分类系列课程，不同家长“轮番上阵”为同学们带来妙趣横生的垃圾分类课堂，在这些课堂中孩子和家长共同成长。
家长从父母到老师身份的微妙转变，学校都透过镜头和文字细致的纪录下来。家长们有初为老师的紧张和忐忑，有接受到赞美后的满足和欣喜，还有深感教师行业不易的感慨。不同于传统说教的家校合作，华景小学的家校融合正用实践行动，拉近家长与学校的距离。
除了课堂内，学校还和家长联手开拓“户外课堂”。从“海上丝绸之路”研学探究、黄埔古港的传统寻根再到5G赋能运动会的科技探索，华景小学给家长们发出热情邀约，策划、商议、发布、实践、成果呈现…… 组织开展活动不再是老师的“独角戏”，而是学校与家长的“联袂主演”。
黄瑞萍表示，在新基础教育的理念下，学校同样是家长成长的生命场。家长是教育的天然同盟者和有教养的奋斗者，只有学校和家庭积极协调融合，才能为学生创造积极有效的教育环境和氛围，学校教育和家庭教育在教育思想、教育行为等方面相一致而形成的教育合力，可以极大地促进正面的教育效果。
家长王先生说：“家委会非常认同学校的理念，每次学校需要招募家长协助参与活动，基本都是超额报名。比如今年下半年招募的家长义工，一二年级就自发招募了170余名家长，维持放学后校门口秩序。”值得关注的是，2020年6月，华景小学被教育部、全国妇联认定为“全国家庭教育创新实践基地”，广州市仅有一所小学当选。
