广州市教育局关于开展2024年中职学校“技能成才 强国有我”系列教育活动的通知
各区教育局，局属中等职业学校，市职教学会：
为全面贯彻党的二十大精神，深入学习贯彻习近平总书记关于职业教育的重要指示批示精神，落实立德树人根本任务，加强职业学校学生思想政治教育，培养德技并修的高素质技能人才，根据《广东省教育厅关于开展2024年职业学校“技能成才强国有我”系列教育活动的通知》文件精神，结合我市实际，决定在全市中职学校开展2024年“技能成才强国有我”系列教育活动，现将有关事项通知如下。
一、活动主题
铸工匠心·立报国志
二、组织机构
本次活动由市教育局主办，广州市中等职业学校德育研究与指导中心、广州市职业教育与终身教育学会学生工作指导委员会承办，广州市轻工职业学校协办。
三、活动对象
广州市中等职业学校（含民办）在校生。
四、活动内容
（一）庆祝新中国成立75周年宣传教育活动
1.体悟发展成就。开展“未来工匠心向党”社会实践，组织学生寻访重温习近平总书记重要考察足迹，参加行业调研、企业走访、家乡调查等活动，感受新时代伟大变革、伟大成就。围绕“新时代新职业新工匠”“未来工匠说”“祖国成就我来讲”等主题开展演讲、征文、班团会等活动，引导学生结合所学专业，讲述新中国发展成就，畅谈技能报国理想。
2.传承红色基因。加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史宣传教育，利用教育部等八部门联合设立的“大思政课”实践教学基地，开展继承革命传统、传承革命精神专题活动。深入挖掘职业学校办学历史，找准学校发展与新中国发展、产业发展历程的联结点，用好校史、校训、校歌、校徽、校舍、校友中的红色教育资源，结合入学教育、专业认知教育、实习实训、毕业教育等，引导学生赓续红色血脉，努力成为大国工匠。
3.弘扬爱国主义精神。深入学习宣传贯彻爱国主义教育法，将国旗、国歌、国徽作为重要教育内容，引导学生深入了解其历史和精神内涵。国庆期间，举行隆重的升国旗仪式，开展入党入团宣誓、主题党团日、“国旗下的思政课”、爱国歌曲传唱、文艺演出等活动，组织师生参与各地举办的庆祝活动。带领学生参观爱国主义教育基地、国防教育基地、工业文化实践教学基地，走访大国工匠、能工巧匠，寻访、分享新中国成立以来各行各业取得创新突破的故事，进一步激发学生爱党爱国爱社会主义热情。
4.铸牢中华民族共同体意识。学习贯彻习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时的重要讲话精神，通过专题讲座、实践研学、主题研修等方式，面向全体师生讲好中华民族故事，大力宣介中华民族共同体意识。积极开展各民族学生共同参加的技能竞赛、文体活动和社会实践，引导学生牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念。
（二）“未来工匠”读书行动
1.拓展阅读内容。鼓励学生精读《习近平的七年知青岁月》，学习习近平总书记青年时代的奋斗故事；结合所学专业、成才目标，广泛阅读大国工匠传记和社会发展、技术进步等方面书籍，弘扬工匠精神，提高技能水平；深化中华传统经典、红色经典和当代经典等方面的阅读，传承中华优秀传统文化、增强文化自信；加强科学普及、科技史、科学发展趋势等方面的阅读，培养科学思维方式和探究能力。
2.营造阅读氛围。用好阅读亭、图书角、数字图书馆等阵地，结合“图书漂流”等活动，把图书馆延伸到教室、宿舍、食堂、实习企业、家庭，让学生时时可读、处处能读。通过书记校长领读、师生携手共读、学生社团联读等方式，引导激励学生爱读书、读好书、善读书。组织校园读书节、主题读书月、读书分享会，设立“阅读达人榜”，开展“我最喜欢的书”“最美朗读者”等征集推介活动，涵育校园阅读风尚。
3.加强阅读指导。邀请大国工匠、劳动模范、技术能手、优秀毕业生等榜样人物进校园领读指导，分享对自己成长成才影响最深刻的一本书，鼓励学生针对性阅读。开设阅读课，举办读书心得报告、读书笔记交流等活动，帮助学生激发阅读兴趣、掌握科学阅读方法、养成终身阅读习惯，引导学生更加注重“整本书”阅读、沉浸式阅读。
（三）职教学生读党报活动
用好定期更新的“主编带你读党报”视频资源，结合“课前五分钟”、班团会等教育活动，组织学生收听收看、跟读跟学；鼓励师生共读《人民日报》有关篇目原文，进一步加深认识和理解；线上线下结合，开展观后感征集分享、专题展示、留言投稿等互动交流活动，推动师生同读、同思、同讲。人民网将组织团队走进职业学校，与师生交流阅读学习党报的感受体会，邀请师生共同策划录制“主编带你读党报”视频。
（四）“劳模工匠进校园”行动
1.开好“劳模工匠大讲堂”。邀请劳模工匠为新生讲好“入学第一课”，为全体学生讲好“匠人匠心”的行业故事等“大思政课”，加强职业精神、职业道德培养；开展“致敬劳模交流会”“劳模家长上讲台”等活动，用劳模工匠的奋斗经历、绝技绝活，激励学生树立正确成才观、职业观。
2.开展“我与劳模面对面”。通过走进劳模工匠工作室、“大师带小徒”等活动，让学生近距离接触榜样人物，与他们面对面交流、手把手学技，向劳模看齐，树立技能成才理想。
3.推进“我在劳动中成长”。运用国家职业教育智慧教育平台资源，进一步完善劳动教育清单，组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生在动手实践、出力流汗中接受锻炼、磨练意志、掌握技能；用好校内设施设备和场所，积极服务中小学劳动教育、职业体验。
（五）技能传承中华优秀传统文化活动
1.传承非遗铸就匠心。依托相关专业、学生社团，举办面向全体学生的非遗传承教育活动；引导学生用好所学技能，聚焦庆祝新中国成立75周年，创作展现地域特征、民族特色和职业教育特点的非遗技艺作品；展示推广优秀作品，提高学生参与非遗学习、保护、传承和宣传的积极性。
2.弘扬中华传统美德。指导学生结合专业和未来可能从事的职业，深入挖掘其中蕴含的中华传统美德元素，体悟今后以德立身的方向。通过技能竞赛、实习实训、志愿服务、讲座报告、文艺演出、美德实践典型展示活动等，大力弘扬自强不息、敬业乐群、诚实守信、孝老爱亲、勤俭节约等中华传统美德。组织学生积极参与中国农民丰收节等活动。
3.诵唱写讲中华经典。推动师生共研共学，梳理中华经典所包含的职教元素，学习、分享相关经典篇目，感受传统文化魅力。发挥中华经典的美育功能，通过阅读、诵读、演唱、赏析、书写、篆刻等方式，提高学生审美素养；组织学生参与中华经典诵写讲大赛、“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动，激发学习热情，厚植爱国情怀。
（六）“文明风采”活动
1.关爱身心健康。结合职业学校学生特点，紧抓开学季、实习季、毕业季等，通过知识讲座、拓展训练、团体辅导、游戏互动等多种形式的心理健康教育活动，培育学生自立自强、敬业乐群的心理品质和良好的职业心理素质；加强职业指导，引导学生正确认识自我和所学专业，疏解心理压力，提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力。统筹推进校园阳光体育活动、美育浸润行动、爱国卫生运动、抗艾防艾行动等，确保学生身心健康。
2.提升综合素养。适应新质生产力发展的新要求，用好合作企业、科技馆（园）、科普教育基地等资源，通过参观走访、认知实践、实习实训等活动，培养学生科学精神、创新精神，提升网络素养、数字素养。结合军训、退役军人宣讲活动等，推进国防教育、双拥宣传。通过义务植树、“光盘行动”、“节粮节水节电”等活动，深化环境保护、国土绿化、节能低碳、反对浪费等方面教育。举办校园“技能节”“文化节”，选树“技能之星”“素养之星”等，发挥朋辈榜样的带动作用，引导学生比拼技能、切磋技艺、展示才干、共同成长。
3.建优校风学风。上好“开学第一课”，用好班级活动阵地，强化行为规范养成、法治意识、总体国家安全观教育；中职学校发挥好法治副校长作用，切实开展防范校园欺凌、防止拐卖诈骗、网络安全、文明上网、禁赌禁毒、防灾减灾等方面教育。深入开展学雷锋活动，鼓励学生运用所学技能服务社会，积极参与走进社区、孝老敬老等志愿服务。持续推进《中等职业学校学生公约》学习签署践行活动。
五、活动要求
为更好地引导学生参与到本次系列教育活动，让每一名学生在活动中得到成长，在学校整体组织开展上述六大活动基础上，面向中职学生继续推出“铸魂·筑梦·匠心·出彩”主题文明风采活动。具体内容及要求如下：
（一）铸魂类：“时代新人说”征文活动
1.内容要求
提交体现学生深厚爱国情怀的征文稿（以下主题任选其一）：
一是围绕“祖国成就我来讲”，以庆祝新中国成立75周年为主线，结合所学所见所闻，畅谈技能报国之志，感受新时代伟大变革伟大成就，抒发强烈爱党爱国之情。
二是围绕“未来工匠心向党”，感悟自己熟悉或学习的工匠人物、工匠精神对自身发展的积极影响，体现学生践行工匠精神的未来规划及实践行动。
2.作品要求
①每份作品作者1人。
②作品原创，标题自拟，内容健康向上；字数2500字以内，
提交word文本，标题小二黑体、正文统一用四号宋体，行距1.5行距。
③作品要注明作者所在学校、年级、专业、班级、作者姓名及指导老师基本信息。
④每项作品指导教师1名。
⑤每校限报15项。
（二）筑梦类：“未来工匠阅”读书活动
1.内容要求
提交体现当代职业学校学生爱读书、读好书、善读书良好阅读素养和风采的作品（以下主题任选其一）：
一是围绕“未来工匠”读书行动，结合阅读《习近平的七年知青岁月》、大国工匠传记及科技等书籍，畅谈学习新时代工匠精神、新质生产力、中国式现代化等的感悟及体会。
二是围绕职教学生读党报活动，畅谈品读《人民日报》等党报党媒文章的感悟及体会。
三是围绕阅读中华传统经典、红色经典和当代经典等，畅谈学习与传承中华优秀传统文化的感悟及体会。
2.作品要求
①个人作品作者1人；共读、联读等作品作者不超过8人；
②递交作品视频。时长不超10分钟，视频文件格式为RMVB或MP4；同时提交对应文稿word文本，文本标题小二黑体、正文统一用四号宋体和行距固定值1.5行距，字数2000以内。
③作品要注明作者所在学校、年级、专业、班级、作者姓名及指导老师基本信息。
④每项作品指导教师不超2名。
⑤每校限报15项。
（三）匠心类：“职教风采展”摄影＆视频
1.内容要求
递交围绕学生积极参加“新中国成立75周年宣传教育活动”、“未来工匠”读书行动、职教学生读党报活动、“劳模工匠进校园”行动、技能传承中华优秀传统文化活动、“文明风采”等活动的摄影或视频作品，培养学生发现美、捕捉美、演绎美的能力；反映当代中职学生积极参与四史教育、“大思政课”实践教学、红色教育、爱国主义教育、《中等职业学校学生公约》学习签署、志愿服务、新时代校园爱国卫生运动、校园抗艾防艾行动、劳动教育、民族团结进步教育等丰富多彩的校园文化活动中展示的阳光自信、乐观向上、奋发有为的精神风貌和青春正能量。
2.作品要求
①摄影作品和视频作品。
②摄影作品的作者为1人。摄影作品报送：作品成片、未经修改过的电子源文件及对应说明文字。电子版格式为JPG，大小不超过10M，除影调处理外，不得进行其他技术处理。须同时提交对应说明文字（不超过300字），主要包括创作的构思、表达的内容等。
③视频作品的作者不超过8人。作品包括微电影、短视频、纪录短片、动画片或公益广告等。视频文件格式为RMVB或MP4，时间不超过8分钟。视频作品须同时递交对应文字说明（不超过300字），主要包括创作的构思、表达的内容等。
④摄影作品指导教师1名；视频作品指导老师不超过3名。
⑤摄影、视频作品每校各限报15项。
（四）出彩类：“青春风采秀”才艺展示
1.内容要求
提交展示新时代职业学校学生自身艺术修养、文体特长的作品，包括歌舞、器乐、曲艺、书法、绘画及非遗等；鼓励学生在传承中华优秀传统文化和非遗传承实际行动中，不断提升人文修养和道德素养。
2.作品要求
可提交展览作品和展演节目：
①展览类作品包括但不限于书法（硬笔、软笔）、海报设计、绘画（素描、国画、水粉画）、雕塑、手工艺品、非遗作品等。仅需报送实物图片和介绍视频即可（MP4格式，不超过3分钟）。
②展演类作品形式包括但不限于礼仪表演、戏剧、歌舞、器乐、曲艺、朗诵、小品、美德实践典型展示等。作品以视频方式报送，MP4格式，时长不超过10分钟。
③展览类每项作品作者1人，指导教师1名。
④展演类每项作品作者不限制人数（但获奖证书最多署名12人），群体性展演作品指导教师不超过3人。
⑤展览、展演作品每校各限报15项。
六、材料报送要求
（一）报送时间和要求
学校统一报送作品，不直接接收个人参赛作品。学校统一将作品于2024年10月25日前统一报送广州市轻工职业学校（地址：广州市轻工职业学校。联系人：黄巍，联系电话：15889961207；）。逾期视为自动放弃。
（二）报送内容
各校要对所有作品做好分类、命名及汇总，统一存放至学校专用U盘进行报送。内容明细如下：
1.学校作品上报统计表。具体见附件。
2.活动案例及视频。案例须围绕学校组织开展的新中国成立75周年宣传教育活动、“未来工匠”读书行动、职教学生读党报活动、“劳模工匠进校园”行动、技能传承中华优秀传统文化活动和“文明风采”等六大活动，从中选取富有特色的活动进行总结提炼，形成活动优秀案例材料（5000字以内），材料须含：优秀总结案例、对应活动方案、活动总结视频（3-5分钟，MP4格式）及图片。其中，活动总结视频要体现此特色活动实况、经验做法及成效，适宜播放展示和宣传推广；活动图片大小不低于2MB、要有图注），每类限报2项，每校限报12项。材料格式为：标题小二黑体、正文小三号仿宋体和行距固定值26磅，材料须有主标题。
3.“文明风采”学生作品。递交铸魂类、筑梦类、匠心类和出彩类作品，作者须为在校学生。
（三）注意事项
1.学校应认真进行作品评选，保证推荐的作品信息准确。
2.每位学生最多可报送3件参赛作品，每位指导教师最多指导5件作品，学校须提前做好选拔和推送工作。为公平起见，超出以上限定的作品，视为学生或指导老师丧失资格，涉及作品不予评选。
3.所有作品创作时间应为2024年，每份作品应标明学校、作者、指导老师等详细信息。上交作品的电子版文件名命名格式统一为：序号-类型-作品名(作者名)，如：1-铸魂类-祖国成就我来讲（张三）。
4.各校上交作品的电子版，应按活动项目分别建立文件夹，并根据分类项目的作品数量标记好作品的序号，如（一）铸魂类作品。内含：作品1，作品2，作品3……，未按照要求报送的将不予评选。
5.邮寄作品时，附上学校活动统计表纸质版（附件，学校盖章)，同时将有关的电子版拷进U盘一并上交。各校邮寄的U盘需做好标记（标明学校名称等详细信息），待活动结束后，自行领回。
6.所有作品必须原创，不得弄虚作假、重复上报，明确无知识产权纠纷，严禁抄袭他人作品。主办单位对获奖作品享有包括但不限于书籍、报刊、杂志、影视、网络等相关媒体出版、发表的著作使用权，对被采用的作品不再另行支付稿酬。
七、活动奖励办法
市级评选获奖者由市教育局颁发证书，设置以下奖项：
（一）优秀学生作品奖。从报送的“文明风采”学生作品中评选出一等奖（15%）、二等奖（25%）、三等奖（40%）。
（二）活动案例及视频奖。从报送的学校“活动案例及视频”中分别评出一、二、三等奖。
（三）指导老师奖。根据各校整体获奖情况和教师指导情况评选若干优秀指导教师。
（四）学校优秀组织奖。对各学校开展主题教育情况进行综合评定，评选若干学校为优秀组织单位。
八、工作要求
（一）各校在工作推进中要做到有方案、有指导、有经费，并有专人负责，面向师生征集活动项目，根据活动主题、活动内容、活动可行性等进行审核推荐，打造一批能够讲好职教故事，展示新时代职业院校学生爱国热情、奋进风采的活动成果。
（二）各学校要加强对主题教育活动的指导，围绕主题，选准角度，精心策划，积极创新教育载体与方式方法，用好现代信息技术和“三微一端”等新媒体平台，做好主题活动的宣传和成果展示工作，促进社会公众了解和正确认识职业教育。
附件：广州市中职学校2024年“技能成才 强国有我”系列教育活动作品上报统计表.docx
广州市教育局
2024年8月26日
公开方式：主动公开
